2021北京公務(wù)員考試職位表_北京市公務(wù)員網(wǎng)官網(wǎng)

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一、2021北京公務(wù)員考試各地區(qū)職位表下載

二、2021北京公務(wù)員考試相關(guān)推薦

三、2021北京公務(wù)員考試常見問題解答

考察主要了解哪些內(nèi)容?

招錄機(jī)關(guān)將采取個(gè)別談話、實(shí)地走訪、查詢社會(huì)信用記錄、同本人面談等多種形式對(duì)考察對(duì)象進(jìn)行深入考察，全面了解政治素質(zhì)、道德品行、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、廉潔自律、職位匹配以及需要回避的情況等，重點(diǎn)了解政治信仰、政治立場、政治意識(shí)和政治表現(xiàn)，并對(duì)檔案進(jìn)行嚴(yán)格審核，重點(diǎn)審核年齡、工齡、黨齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷等內(nèi)容。

考察時(shí)需要對(duì)報(bào)考人員進(jìn)行資格復(fù)審嗎?

錄用考察是對(duì)考生資格條件認(rèn)定核實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要對(duì)考生進(jìn)行資格復(fù)審。錄用考察階段資格復(fù)審，主要是核實(shí)考察對(duì)象是否符合規(guī)定的報(bào)考資格條件，提供的報(bào)考信息和相關(guān)材料是否真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，是否具有報(bào)考回避的情形等方面的情況。

四、北京公務(wù)員考試模擬試題練習(xí)

先秦儒家的“人情—秩序”理論一方面確實(shí)存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素; 另一方面，我們也不能否認(rèn)其正面價(jià)值，它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù)，將個(gè)體性情自由與群體政治需要融為一體，把情感發(fā)動(dòng)與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來，為治世之道開出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對(duì)于當(dāng)下的和諧社會(huì)建設(shè)不無有益的啟示。如今，我們?cè)趶?qiáng)調(diào)個(gè)性自由的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)為這種自由設(shè)定一個(gè)邊界：社會(huì)和諧。唯有如此，個(gè)體真性情的發(fā)動(dòng)才能具有合理性與正當(dāng)性，個(gè)體與社會(huì)才能達(dá)成統(tǒng)一，而這正是和諧社會(huì)建立的根基。

這段文字主要是說明先秦儒家“人情—秩序”理論的：

A.時(shí)代特征 B.現(xiàn)實(shí)意義

C.獨(dú)特價(jià)值 D.深遠(yuǎn)影響

【答案】B

【解析】

第一步，分析文段。文段先通過“一方面……另一方面……”介紹了先秦儒家“人情一 秩序”理論的利與弊。接著以“這種理論”之前前文，引出先秦儒家“人情—秩序”理論對(duì) 于當(dāng)下建設(shè)和諧社會(huì)的有益啟示。最后對(duì)其“有益啟示”進(jìn)行論證。

第二步，文段結(jié)果為“分-總-分”，主要講先秦儒家“人情—秩序”理論對(duì)于當(dāng)下的有益啟示，即“現(xiàn)實(shí)意義”。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

A 項(xiàng)“時(shí)代特征”強(qiáng)調(diào)在某個(gè)特定時(shí)間事物自身的特點(diǎn)，不能體現(xiàn)對(duì)當(dāng)下的影響。

C 項(xiàng)的“獨(dú)特性”沒有體現(xiàn)，文段并未顯示出先秦儒家“人情一秩序”理論與其他事物的對(duì)比和比較。

D 項(xiàng)“深遠(yuǎn)影響”指較長時(shí)間對(duì)事物的影響，主要是對(duì)未來的影響，不符合文段對(duì)當(dāng)下的影響。

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