2021-01-05 13:55:56 公務員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
招錄職位所要求的專業(yè)應如何理解?
招錄職位在大學?、大學本科、研究生3個高等學歷教育層次分別明確了對報考者的專業(yè)要求,一般報考者符合一個高等學歷教育層次的專業(yè)要求,即可報考該職位。招錄職位另有規(guī)定的,須從其規(guī)定。其中,職位專業(yè)要求為不限的,即報考者在該學歷教育層次的任何專業(yè)均符合要求;專業(yè)要求為學科大類、門類的,即該大類、門類所包含的專業(yè)和一級學科均符合要求;專業(yè)要求為類、一級學科的,即該類、一級學科所包含的專業(yè)和一級學科各方向領域均符合要求。
報名時,報考者須已取得專業(yè)要求所對應的學歷學位證書,并依據(jù)招錄職位要求的相應高等學歷教育層次所包含的專業(yè)和專業(yè)對應的學歷學位報考。其中,2021年國內普通高等學歷教育的應屆畢業(yè)生和留學回國的應屆畢業(yè)生,也可依據(jù)于2021年7月31日前取得的普通高等學歷教育和國(境)外留學學歷(學位)及相應專業(yè)報考。
教育部辦公廳《關于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研廳〔2016〕2號)和《教育部辦公廳等五部門關于進一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》(教研廳函〔2019〕1號)規(guī)定,自2016年12月1日后錄取的非全日制研究生,由國家統(tǒng)一下達招生計劃,與全日制研究生考試招生執(zhí)行相同的政策和標準,培養(yǎng)質量堅持同一要求,學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力,享有平等就業(yè)機會。符合上述規(guī)定的,報名時與全日制研究生同等對待。
招錄職位的專業(yè)要求,主要參考教育部制定的現(xiàn)行高等教育專業(yè)目錄設置,以報考者所獲國家承認的學歷教育證書上注明的專業(yè)為準。其中,報考者在普通全日制高等學歷教育階段取得國家承認的輔修專業(yè)證書、雙學位證書的,可與相應的畢業(yè)證書配合使用,依據(jù)輔修專業(yè)證書、雙學位證書注明的專業(yè)報考。
報考者在報名時應如實填寫學歷證書上的專業(yè)名稱。其中,招錄職位對專業(yè)方向領域有要求,學歷證書的專業(yè)名稱不能體現(xiàn)專業(yè)方向領域的,則應當補充填寫專業(yè)方向領域,并在面試前資格審查時提供相應證明。
特別提醒:鑒于設置專業(yè)要求時招錄機關參考的專業(yè)目錄未能完全涵蓋舊專業(yè)、新興學科、國外學科等,請報考者及時查閱教育部制定的現(xiàn)行高等教育專業(yè)目錄,核實是否屬于參考專業(yè)目錄中的專業(yè)。對于教育部制定的現(xiàn)行高等教育專業(yè)目錄中沒有的自設學科(專業(yè))和國(境)外專業(yè),考生在報名時需在備注欄中注明主要課程、研究方向和學習內容等情況,必要時可主動聯(lián)系招錄機關介紹有關情況,招錄機關將根據(jù)職位專業(yè)需求進行審核。
注:以上內容為2021年公務員考試報考指南部分內容
公務員考試筆試模擬練習題
下列研究課題與其查閱的主要參考文獻對應錯誤的是:
A. 商周時代的藝術成就——《中國青銅時代》
B. 明末中西文化交流史——《利瑪竇與中國》
C. 晚清的政治改良運動——《從甲午到戊戌》
D. 南宋都城的城市建設——《從平城到洛陽》
【答案】D
【解析】《從平城到洛陽》是以拓跋魏建立的首都平城及孝文帝遷都后的洛陽為基點,討論拓跋魏進入長城后近一個世紀文化變遷的歷程,沒有討論南宋都城的城市建設。因此,選擇
D 選項。
【拓展】
A 項:中國青銅時代指上古的夏商周三代。以青銅冠名,可見青銅器是貫穿三代文化藝術的核心內容。
B 項:利瑪竇是明清之際中西交流史上的一位重要人物。對中國社會影響“至深且巨”的西學東漸,就是從他開始的。因此,研究利瑪竇在華活動對中國社會的影響,對于了解明清時 期的中外關系史、中國科技史、中國天主教史等都有重大的意義。
C 項:甲午戰(zhàn)爭失敗后,日本逼迫中國簽訂《馬關條約》,消息傳到北京,康有為發(fā)動在北京應試的 1300 多名舉人聯(lián)名上書光緒皇帝,痛陳民族危亡的嚴峻形勢,提出拒和、遷都、練兵、變法的主張,揭開了維新變法的序幕。在維新人士和帝黨官員的積極推動下,1898 年,光緒皇帝頒布“明定國是詔”詔書,宣布變法。這一年是農歷戊戌年,又稱“戊戌變法”。 因此,從甲午到戊戌是晚清的政治改良運動的重要年份。
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