結(jié)構(gòu)化面試技巧：提干破題技巧

計(jì)劃組織能力是結(jié)構(gòu)化面試中常見(jiàn)考點(diǎn)之一，面對(duì)計(jì)劃組織類(lèi)的題目，大家往往看到計(jì)劃組織都會(huì)覺(jué)得很難。今天就帶大家一起學(xué)習(xí)一下如何利用題干信息破題，從而完成題目作答。

【例題】為了挖掘與弘揚(yáng)良好家風(fēng)，在社區(qū)進(jìn)行家風(fēng)評(píng)選活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織，你認(rèn)為重點(diǎn)做好哪幾方面?

解讀：審清題干目的為王。明確活動(dòng)的目的當(dāng)中一些限制性的條件，有利于幫助思考答題環(huán)節(jié)和各個(gè)重點(diǎn)要素。

(1)在這道題目當(dāng)中雖然任務(wù)主要是評(píng)選，但是在題目第一句話中有“挖掘、弘揚(yáng)”這些信息，所以需要在開(kāi)展前期做好良好家風(fēng)的挖掘，鑒于實(shí)際情況，很多家庭的家風(fēng)沒(méi)有具象化的體現(xiàn)，所以做好挖掘是必要工作。

(2)而“弘揚(yáng)”就是可以在評(píng)選過(guò)程當(dāng)中通過(guò)一定的方式做好宣傳，例如，在評(píng)選家風(fēng)的時(shí)候可以通過(guò)直播的方式進(jìn)行擴(kuò)大宣傳。

【例題】為了推進(jìn)本市養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查養(yǎng)老服務(wù)需求，不會(huì)如何開(kāi)展調(diào)查?

【例題】你是社區(qū)民警，準(zhǔn)備在社區(qū)做一次防詐騙宣傳活動(dòng)，你會(huì)如何組織?

【例題】你是一名學(xué)生干部，準(zhǔn)備在學(xué)校組織一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，你會(huì)如何組織?

解讀：考慮到做好的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于調(diào)研來(lái)說(shuō)是要達(dá)到真實(shí)有效，對(duì)于宣傳來(lái)說(shuō)是達(dá)到全面、影響力大，但是對(duì)于活動(dòng)類(lèi)問(wèn)題做好的標(biāo)準(zhǔn)卻是因人而異，聯(lián)系實(shí)際想到自己所認(rèn)知的類(lèi)似活動(dòng)怎么樣才算好。

(1)例題2當(dāng)中是一個(gè)調(diào)查，審清楚目的后就需要得到需要調(diào)查的信息，這就能保證信息是有效信息，比如說(shuō)老年人子女的工作信息就不算是有效信息，因?yàn)椴⒉荒軒椭�推進(jìn)養(yǎng)老需求服務(wù)，但是老年人的文化程度信息就能幫助我們推進(jìn)精神文化生活服務(wù)更加針對(duì)性。同時(shí)通過(guò)問(wèn)卷向老人了解的話就不一定會(huì)獲得真實(shí)信息，可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)老人子女，不同年齡段采用不同方式獲取真實(shí)信息。以上兩方面闡述如何達(dá)到真實(shí)有效。

(2)例題3是宣傳活動(dòng)，目的是為了讓社區(qū)居民防范詐騙，所以做到全面應(yīng)該要確定社區(qū)的所有居民，但是要達(dá)到影響力強(qiáng)就應(yīng)該針對(duì)每種對(duì)象確定針對(duì)性的內(nèi)容和方式，比如說(shuō)對(duì)于常見(jiàn)的詐騙人群：老人或者學(xué)生，主要宣傳在保健品售賣(mài)和電信短信與家人相關(guān)的詐騙手段防范，而學(xué)生主要是宣傳創(chuàng)業(yè)融資或者學(xué)費(fèi)等詐騙防范。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)其實(shí)有很多種形式，有些人的認(rèn)知里運(yùn)動(dòng)會(huì)主要的做好標(biāo)準(zhǔn)是井然有序，有些人是創(chuàng)新，有些人覺(jué)得需要達(dá)到全民參與，所以在答題過(guò)程中不一定每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都要想到，但是往往想全面是我們答活動(dòng)類(lèi)題目的一個(gè)指導(dǎo)思想。

【例題】為了提升村民的科學(xué)種植技能，某村開(kāi)展了一次種植養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，但是在最先開(kāi)展期間出現(xiàn)了有些村民三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)等問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)讓你重新進(jìn)行此次活動(dòng)的組織，你會(huì)如何組織?

解讀：限制問(wèn)題的解決。題目中出現(xiàn)一些問(wèn)題條件，不能一味的去解決問(wèn)題、規(guī)避問(wèn)題，要回歸題目任務(wù)并且協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。

(1)村民三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)問(wèn)題，可能的原因是因?yàn)檗r(nóng)民農(nóng)忙或者工作時(shí)間不確定導(dǎo)致的，所以在前期可以調(diào)查參與農(nóng)民的休息和工作時(shí)間的分配。

(2)根據(jù)時(shí)間進(jìn)行不同課程類(lèi)型的設(shè)計(jì)，包括線上線下，也可以進(jìn)行記錄并且發(fā)放課程錄音、錄像，之后下發(fā)課程表。而不能僅僅提出解決問(wèn)題的對(duì)策。

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