2022國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)理解：主旨觀點(diǎn)題分總文段如何做

在公務(wù)員行測(cè)考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的主旨觀點(diǎn)題是考查的主要內(nèi)容之一，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限，題目材料較長(zhǎng)，所以考生大多都是略讀一遍，憑借短暫的記憶去猜測(cè)文段的主旨，正確率不高，導(dǎo)致考生對(duì)于主旨觀點(diǎn)題產(chǎn)生了畏懼之心。實(shí)則，主旨觀點(diǎn)題并沒(méi)有大家想象中的那么難。

分總文段的行文一般呈現(xiàn)形式：先是事實(shí)闡述，接著得出結(jié)論或者做法，文段主旨即得出的結(jié)論或做法，那么我們?nèi)绾闻袛喑鲂形木褪欠挚偰�，我們可以通過(guò)一些常見(jiàn)的標(biāo)志詞：因此、總之、綜上所述、據(jù)此可知、總而言之、從這個(gè)意義上說(shuō)等，這些標(biāo)志詞起的作用就是對(duì)上文的總結(jié)，一般就是文段的主旨，即分總文段。分總文段中，總的部分即為文段的重點(diǎn)部分，所以只需要分析哪個(gè)選項(xiàng)是對(duì)總的觀點(diǎn)的同義轉(zhuǎn)述即可。

例：早在20世紀(jì)90年代中期，一些實(shí)踐部門(mén)就逐步發(fā)現(xiàn)，在供給低保等復(fù)雜的社區(qū)保障服務(wù)時(shí)，僅憑單個(gè)部門(mén)的力量已經(jīng)越來(lái)越不足以獲得充分的信息了。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，更多立足于民生的社區(qū)服務(wù)(如廉租房等)被推出，這些服務(wù)的實(shí)現(xiàn)日益依賴(lài)多個(gè)“條線”政府部門(mén)之間的協(xié)同。從這個(gè)意義上說(shuō)，追求部門(mén)間的協(xié)同性是未來(lái)社區(qū)服務(wù)發(fā)展的重要趨勢(shì)。

最能體現(xiàn)文段主旨的一項(xiàng)是：

A.政府部門(mén)之間的協(xié)同性

B.未來(lái)的社區(qū)服務(wù)需要部門(mén)之間的協(xié)調(diào)與配合

C.社區(qū)服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)

D.社區(qū)服務(wù)的實(shí)現(xiàn)依賴(lài)多個(gè)政府部門(mén)

答案：B。文段首句提出在20世紀(jì)，一些實(shí)踐部門(mén)發(fā)現(xiàn)僅憑單個(gè)部門(mén)為社區(qū)服務(wù)時(shí)，力量已經(jīng)不足。第二句，在21世紀(jì)一些社區(qū)服務(wù)被推出需要的是政府部門(mén)間的協(xié)作。最后“從這個(gè)意義上說(shuō)”，對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，未來(lái)社區(qū)服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)是部門(mén)間的協(xié)同性。“從這個(gè)意義上說(shuō)”判斷出為分總文段，主旨即最后的總結(jié)。A項(xiàng)，沒(méi)有提到主題“未來(lái)的社區(qū)服務(wù)”，排除;B項(xiàng)是總結(jié)的同義轉(zhuǎn)述，保留;C項(xiàng)，沒(méi)有提到主題“部門(mén)間的協(xié)調(diào)”，排除;D項(xiàng)，未說(shuō)需要的是部門(mén)間的“協(xié)同”，排除。故本題答案為B。

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