2022國(guó)考申論干貨之材料閱讀——將個(gè)人理想與時(shí)代相融

習(xí) 近平總書(shū)記曾給中國(guó)石油大學(xué)畢業(yè)生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，對(duì)廣大高校畢業(yè)生提出殷切期望。在回信中，習(xí) 近平總書(shū)記曾言：“得知你們118名同學(xué)畢業(yè)后將奔赴新疆基層工作，立志同各族群眾一起奮斗，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者，我支持你們作出的這個(gè)人生選擇。”呼吁廣大青年志存高遠(yuǎn)，將個(gè)人理想融入黨和國(guó)家事業(yè)當(dāng)中，矢志奮斗。

【題目預(yù)測(cè)】

“十四五”規(guī)劃開(kāi)啟之年，振興鄉(xiāng)村，培養(yǎng)造就懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的人才隊(duì)伍依舊就是關(guān)鍵;技術(shù)是進(jìn)步的鑰匙，習(xí) 近平總書(shū)記提出要解決產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的一批“卡脖子”問(wèn)題，這就需要廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大業(yè)中貢獻(xiàn)自己的光和熱……個(gè)人價(jià)值何以實(shí)現(xiàn)?青年當(dāng)投身于養(yǎng)育自己的國(guó)家最需要的地方添磚加瓦。對(duì)此，你怎么看?

青年人當(dāng)投身到基層中，為基層奉獻(xiàn)光和熱�；鶎訂�(wèn)題繁瑣且復(fù)雜，也是我國(guó)推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程中的薄弱環(huán)節(jié)。習(xí) 近平總書(shū)記主政浙江時(shí)，讓駐村指導(dǎo)員走進(jìn)浙江3萬(wàn)多個(gè)村莊，將當(dāng)?shù)卦��?jīng)的思路——發(fā)錢(qián)、發(fā)糧、發(fā)農(nóng)具轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;發(fā)專家”、“發(fā)人才”、“發(fā)技術(shù)”。這等真知灼見(jiàn)源于青年時(shí)期，習(xí) 近平總書(shū)記曾扎根基層，深刻理解群眾的所思所想，所需所求。不論是道出“我心中的長(zhǎng)征，駐村一周年愉快”，幫助103戶貧困戶脫貧的黃文秀，還是立志“讓村民人人有事干”，幫助村民遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、搞特色種養(yǎng)殖的程廣京，都以親身實(shí)踐呼吁廣大青年讓理想之花在心中綻放。

青年人當(dāng)投身到科研領(lǐng)域，讓創(chuàng)新這把鑰匙開(kāi)啟祖國(guó)的新大門(mén)。回望曾經(jīng)，趙忠堯、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)等科研領(lǐng)域工作者為我國(guó)創(chuàng)新奠基，為當(dāng)前的國(guó)家強(qiáng)盛立下汗馬功勞。他們?cè)�發(fā)出中國(guó)缺乏全能創(chuàng)新人才的拷問(wèn)。杰出科學(xué)家楊振寧、陳省身倡議設(shè)立大獎(jiǎng)，號(hào)召青年投身科研創(chuàng)新事業(yè)。如今，一批80后90后科學(xué)家登上舞臺(tái)，林毅恒、朱華星等一批新進(jìn)科學(xué)家獲得“求是杰出青年學(xué)者獎(jiǎng)”，在數(shù)理化、生命科學(xué)等領(lǐng)域作出卓越貢獻(xiàn)。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，早前的“中興”，如今的“華為”，還有諸多領(lǐng)域的企業(yè)都在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中遭受過(guò)不平等待遇，國(guó)防科技力量也還需要不斷加強(qiáng)。若想在世界民族之林中站穩(wěn)腳跟，還需要大量科研人才的加入。

新冠疫情期間，一批批優(yōu)秀的青年人投身到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中;回看曾經(jīng)，來(lái)勢(shì)兇猛的洪災(zāi)、突如其來(lái)的地震，我們都能發(fā)現(xiàn)一張張年輕的面龐，堅(jiān)毅的眼神昭示著他們?yōu)槿嗣�、為社�?huì)矢志不移，甘愿奉獻(xiàn)自己。

青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年人若喪志喪氣，置國(guó)之大業(yè)不顧，國(guó)危矣;廣大青年若能將個(gè)人理想融入時(shí)代大潮，投身到國(guó)家需要的事業(yè)中，國(guó)興矣!

相關(guān)內(nèi)容推薦：
　　2024年國(guó)家公務(wù)員考試基層工作經(jīng)歷