國(guó)考面試熱點(diǎn)之開學(xué)季“文具盲盒”需警惕

【背景事件】

盲盒指的是消費(fèi)者提前未得知具體產(chǎn)品款式的玩具盒子，通過具有猜測(cè)性的 “盲”，增加其隨機(jī)性，吸引消費(fèi)者重復(fù)多次消費(fèi)。最初只是通過手辦、公仔、玩偶等“潮玩”形象吸引關(guān)注，而如今演變出來(lái)遭受議論的“寵物活體”“機(jī)票”盲盒等等，也暴露出來(lái)“盲盒”存在諸多弊端。現(xiàn)伴隨著九月開學(xué)季的到來(lái)，文具產(chǎn)品也迎來(lái)了它的“春天”，與過去不同的是，平時(shí)看似不起眼的文具搖身一變，就成為了孩子們喜聞樂見的“玩具”。柯南、哈利波特、復(fù)仇者聯(lián)盟等深受孩子們喜愛的人物形象都被印在了“文具盲盒”的包裝上，比如：中性筆盲盒、橡皮盲盒、多款文具集合幸運(yùn)盲袋等，還印著“內(nèi)含優(yōu)惠返券”和“打開有驚喜”等字樣，牢牢抓住了中小學(xué)生消費(fèi)群體的眼球。

【預(yù)測(cè)考題】

琳瑯滿目、樣式花俏的“文具盲盒”被擺在店鋪?zhàn)钚涯课恢�，吸引著孩子們的注意力，不少家長(zhǎng)擔(dān)憂自己的孩子會(huì)購(gòu)買成癮，形成不良消費(fèi)觀念。請(qǐng)問你對(duì)此現(xiàn)象如何看待?請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“文具盲盒”的看法。

【解讀問題】

表明態(tài)度

“文具盲盒”的出現(xiàn)，的確給文具市場(chǎng)帶來(lái)了一定的新鮮活力，刺激了消費(fèi)，但消費(fèi)群體的逐漸“低齡化”，是需要引起警惕的。

分析“文具盲盒”帶來(lái)的問題

盲盒類產(chǎn)品質(zhì)量無(wú)保障。生產(chǎn)商為了塑造文具的“高顏值”、芳香的氣味和舒適的手感，會(huì)在包裝材料上過度添加增塑劑以及化學(xué)合成香料，長(zhǎng)期接觸會(huì)對(duì)肝系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等造成一定的危害。

引發(fā)盲目消費(fèi)。盲盒本身就是由于不確定性，勾起消費(fèi)者的重復(fù)購(gòu)買欲望，中小學(xué)生的消費(fèi)觀念不成熟，好奇心強(qiáng)，會(huì)因?yàn)槠渌�同伴有其他不同款式，去盲目�?gòu)買大量的盲盒，出現(xiàn)攀比賭博心理。

不利于孩子們課堂學(xué)習(xí)。“文具盲盒”的產(chǎn)品介于玩具與文具之間，豐富的產(chǎn)品樣式會(huì)在課堂上吸引孩子過多的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。

分析“文具盲盒”出現(xiàn)的原因

消費(fèi)者獵奇心理，過分追求新鮮感

商家過分追求經(jīng)濟(jì)利益，不考慮產(chǎn)品質(zhì)量

市場(chǎng)監(jiān)管不到位，各種盲盒質(zhì)量參差不齊

對(duì)待“文具盲盒”的合理做法

家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子們樹立正確消費(fèi)觀。不能簡(jiǎn)單粗暴制止孩子購(gòu)買文具盲盒，避免出現(xiàn)逆反心理，比如說可以試著陪伴孩子共同制作一些簡(jiǎn)易的文具，既增加了樂趣也拉進(jìn)了親子關(guān)系;另外可以將孩子購(gòu)買的文具盲盒所拆出來(lái)的文具進(jìn)行列表，然后到實(shí)體店對(duì)比單獨(dú)購(gòu)買的價(jià)格，讓孩子知道盲盒性價(jià)比低，引導(dǎo)正確、理性消費(fèi)。

企業(yè)要強(qiáng)化社會(huì)主體責(zé)任。孩子作為祖國(guó)的花朵，企業(yè)不能為了過分追求利益，而生產(chǎn)一些質(zhì)量低下的產(chǎn)品，影響孩子身體健康，應(yīng)從行業(yè)自律角度考慮自身提供的服務(wù)或產(chǎn)品是否對(duì)未成年人造成不利影響。

市場(chǎng)主體要加強(qiáng)監(jiān)管。對(duì)于生產(chǎn)產(chǎn)品質(zhì)量不合格的企業(yè)，要及時(shí)嚴(yán)加打擊，責(zé)令整改，嚴(yán)重的需要勒令停業(yè)。

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