學霸(xuezha)的順遂(kanke)沖刺路之判斷篇

在學習的過程中，非常重要的就是學習方式。從小學，不，從幼兒園開始到至今，耳邊還回響著媽媽的話“你看那個XXX，今天老師夸他了/考第一了/得獎了/考上了”，身邊總有一些討厭的學霸大神們，貌似輕輕松松，沒咋學就上岸了，今天咱就一起來扒一扒，學霸的考公沖刺路是怎么走的，我們可以想方設(shè)法地，搭上它的航空母艦。

一、學霸(xuezha)的沖刺路

1.心態(tài)篇

這次終于有個不錯的崗，我要再刷一百道圖形，保證圖形全對，別的題綜合刷上十套，判斷就差不多滿分了。

圖形老是看不出來，我做題怎么這么慢，正確率也不高，好煩啊好煩啊，去打把游戲緩解下焦慮。

2.圖形推理篇

例1. 把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：

A.①③④，②⑤⑥ B.①②⑥，③④⑤

C.①③⑤，②④⑥ D.①④⑥，②③⑤

這個題封閉圖形很多啊，看這特征應(yīng)該考面，最大面、最小面的形狀，選C，嗯，果然，總結(jié)一下圖形特征和規(guī)律，把錯題再過一遍，搞定。

這道題面挺多的，數(shù)下個數(shù)555955，沒法分類啊，那這怎么做呀，不會，下一道題…圖形怎么都這么難啊，完了完了-_-||…

3.定義判斷篇

例2. 傳統(tǒng)邏輯把排中律當作事物的基本規(guī)律之一，意為任一事物在同一時間里具有某屬性或不具有某屬性，而沒有其他可能。排中律也是思維的規(guī)律，是指在同一思維過程中，一個命題不可能既不是真的，又不是假的，即兩個互相矛盾的思想不可能同時為假。

據(jù)此定義，以下違反排中律的一項是：

A.小陸踢完足球回到宿舍，小陳問他：“贏了嗎?”小陸說：“沒有。”小陳問：“那么，輸了?”小陸說：“也沒有。”

B.小周在回答招聘單位面試問題時說：“我的專業(yè)不是社會學，也不是教育學。”

C.甲、乙二人下完棋后，一位觀棋者笑著說：“看來你倆是誰也贏不了誰。”

D.這場戰(zhàn)爭，既不能說它是正義的，也不能說它是非正義的

嗯，一共練了十道題，九分半做完，這道題涉及邏輯方面定義的理解，多花費了一些時間，下次一定快速鎖定關(guān)鍵詞。

十道題用時13分鐘，錯了一半，定義題目好長看的我頭大，定義這么專業(yè)，誰看得懂啊，別人肯定也不會，再看看錯題，我覺得我選的也有道理，這題出的太不嚴謹了，題不好題不好。

4.類比推理篇

例3. 手勢∶語氣∶溝通

A.貸款∶租賃∶融資 B.點號∶標號∶符號

C.閱讀∶聽課∶知識 D.電話∶傳真∶郵件

這道題考的方式對應(yīng)，辨析時間有點久了，再總結(jié)一下類比推理常見的對應(yīng)關(guān)系。爭取少用點時間。

“手勢”和“語氣”哪里有關(guān)系，哦，這倆詞都跟“溝通”有關(guān)，B項“標號”和“點號”都跟“符號”有關(guān)咋不選呢，迷茫弱小無助(•_•)?

5.邏輯判斷篇

例4. 由于某市路邊的報刊亭大多屬于違章建筑，影響城市形象，而且普遍存在超范圍經(jīng)營等問題，當?shù)卣�府考慮拆除路邊報刊亭，市民可以直接到當?shù)爻�市、書店或�(qū)ｉT的報刊銷售點購買報紙、雜志。

以下有助于推動當?shù)卣�府作出拆除路邊報刊亭決定的信息不包括：

A.不少路邊的報刊亭存在販賣非法出版物的現(xiàn)象

B.當?shù)爻�市、書店和專門的報刊銷售點相當充足，隨處可見

C.路邊報刊亭的銷售收入主要來源于售賣煙酒零食等副食品

D.數(shù)據(jù)顯示，當?shù)鼐用褓徺I報紙、雜志主要還是通過郵局訂購

ABC項都是增加論據(jù)，選非題，D。把“不包括”圈起來更顯眼。

A項舉例子，該拆，選A。誒，原來是“不包括”，又看走眼了。

從這可能細心的小伙伴們就發(fā)現(xiàn)了，就怕有些人比你聰明還比你勤奮，學霸們做完題一直在舉一反三，總結(jié)規(guī)律，學渣們對知識點的理解一般還不夠透徹，沒有建立成體系，疏于總結(jié)。

二、學霸(xuezha)的題庫及解析(部分)

例1. 把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：

A.①③④，②⑤⑥ B.①②⑥，③④⑤

C.①③⑤，②④⑥ D.①④⑥，②③⑤

【答案】C。第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶�。且每個圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，根據(jù)規(guī)律進行分組。面的數(shù)量沒有規(guī)律，考慮面的形狀，圖形①③⑤中最小面積面的形狀與圖形外邊框一致，圖形②④⑥中最大面積面的形狀與圖形外邊框一致。如下圖所示：

因此，選擇C選項。

例2. 傳統(tǒng)邏輯把排中律當作事物的基本規(guī)律之一，意為任一事物在同一時間里具有某屬性或不具有某屬性，而沒有其他可能。排中律也是思維的規(guī)律，是指在同一思維過程中，一個命題不可能既不是真的，又不是假的，即兩個互相矛盾的思想不可能同時為假。

據(jù)此定義，以下違反排中律的一項是：

A.小陸踢完足球回到宿舍，小陳問他：“贏了嗎?”小陸說：“沒有。”小陳問：“那么，輸了?”小陸說：“也沒有。”

B.小周在回答招聘單位面試問題時說：“我的專業(yè)不是社會學，也不是教育學。”

C.甲、乙二人下完棋后，一位觀棋者笑著說：“看來你倆是誰也贏不了誰。”

D.這場戰(zhàn)爭，既不能說它是正義的，也不能說它是非正義的

【答案】D。第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。

兩個互相矛盾的思想不可能同時為假。第三步，辨析選項。A項：贏與輸并非相互矛盾，除這兩者外還有平局，不涉及排中律;B項：社會學與教育學并非相互矛盾，除這兩者外還有其他學科，不涉及排中律;C項：贏與輸并非相互矛盾，除這兩者外還有平局，不涉及排中律;D項：正義與非正義兩者相互矛盾，不可能同時為假，違反排中律。因此，選擇D選項。

例3. 手勢∶語氣∶溝通

A.貸款∶租賃∶融資 B.點號∶標號∶符號

C.閱讀∶聽課∶知識 D.電話∶傳真∶郵件

【答案】A。第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“手勢”和“語氣”都是輔助“溝通”方式，前兩詞屬于并列關(guān)系，與第三詞屬于方式對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“貸款”和“租賃”都是“融資”方式，前兩詞屬于并列關(guān)系，與第三詞屬于方式對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合;B項：“點號”和“標號”都是“符號”，前兩者與“符號”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除;C項：“閱讀”與“聽課”均能增長“知識”，與題干對應(yīng)方式不同，排除;D項：三者均是聯(lián)系方式，屬于并列關(guān)系，排除。因此，選擇A選項。

例4. 由于某市路邊的報刊亭大多屬于違章建筑，影響城市形象，而且普遍存在超范圍經(jīng)營等問題，當?shù)卣�府考慮拆除路邊報刊亭，市民可以直接到當?shù)爻�市、書店或�(qū)ｉT的報刊銷售點購買報紙、雜志。

以下有助于推動當?shù)卣�府作出拆除路邊報刊亭決定的信息不包括：

A.不少路邊的報刊亭存在販賣非法出版物的現(xiàn)象

B.當?shù)爻�市、書店和專門的報刊銷售點相當充足，隨處可見

C.路邊報刊亭的銷售收入主要來源于售賣煙酒零食等副食品

D.數(shù)據(jù)顯示，當?shù)鼐用褓徺I報紙、雜志主要還是通過郵局訂購

【答案】D。第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“有助于推動決定的信息不包括”，確定為加強論證選非題。第二步，找論點和論據(jù)。論點：政府將拆除路邊報刊亭。論據(jù)：一是報刊亭大多屬于違章建筑，影響城市形象;二是普遍存在超范圍經(jīng)營等問題;三是拆除后可直接到當?shù)爻�市、書店或�(qū)ｉT的報刊銷售點購買報紙、雜志。第三步，辨析選項。A項：增加論據(jù)。該項說明不少報刊亭販賣非法出版物，所以應(yīng)該拆除，具有加強作用。B項：解釋論據(jù)。該項說明報刊亭拆除后人們可以在超市、書店等地直接購買報刊，有助于推動政府的決定，具有加強作用。C項：解釋論據(jù)。該項指出報刊亭的主要收入來源是煙酒零食而非報刊，說明存在經(jīng)營超范圍問題，具有加強作用。D項：不明確項。市民購買報刊的方式主要通過郵局訂購，其他方式和購買量不確定，不具有加強作用。

因此，選擇D選項。

三、學霸、準學霸的備考方略

鋼鐵不是一天煉成的，學霸也不是。最后我們就來總結(jié)下沖刺階段學霸和準學霸是如何進行備考的吧。

以上就是學霸的沖刺路總結(jié)，祝愿大家都能成為別人媽媽口中的學霸，成功霸岸。

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