2022國考行測言語常見失誤題及解析

在公務員考試行測中，言語理解與表達模塊常會有一些易錯題。比如下面幾個題，我們一起來看一下：

1.中國傳統(tǒng)詩的歷史表明，文學吟誦乃是伴隨著近體律詩的成熟而成熟起來的。當最好的近體詩人出現(xiàn)時，真正意義上的文學吟誦才得以誕生。清人方世舉《蘭叢詩話》評說杜律云：“唐之創(chuàng)律詩也，五言猶承齊、梁格詩而整飭其音調(diào)。七言則沈、宋新裁。其體最時，其格最下，然卻最難，尺幅窄而束縛緊也。能不受其畫地濕薪者，惟有老杜，法度整嚴而又寬舒，音容郁麗而又大雅，律之全體大用，金科玉律也。”杜甫是公認的唐代最好的律詩作者，他不僅“吟”出了人間最好的律詩，同時也給后人提供了一把量尺，幫助我們從良莠不齊的詩歌遺產(chǎn)當中，選擇出最好的詩來傳承文學的吟誦。這段文字主要說明：

A. 什么是真正意義上的文學吟誦

B. 如何從良莠不齊的詩歌中選出最好的詩

C. 文學吟誦的發(fā)展與近體律詩有緊密關(guān)系

D. 杜甫是公認的唐代最好的律詩作者

【正確答案】 D

【解析】

第一步，分析文段。文段首句為背景鋪墊，指出文學吟誦伴隨著近體律詩的成熟而成熟。接著提出最好的近體詩人出現(xiàn)時，真正的文學吟誦才誕生。然后援引方世舉的話說明杜甫的律詩是最好的，最后論述杜甫不僅是最好的律詩作者，而且對于文學吟誦的發(fā)展有重要影響。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，主要是說杜甫是最好的律詩作者以及他的作品對文學吟誦的重要影響。文段主體詞是“杜甫”。

第二步，對比選項。D項是對文段重點的同義替換。A項、B項和C項：均缺少主體詞“杜甫”。因此，選擇D選項。

【總結(jié) 】本道題易錯項為C，有很多同學找到的重點句是第一句，認為后面關(guān)于杜甫的論述是舉例子。在考試中如何判斷句子是否為舉例論證還是文段闡述重點呢?其實只要看你認為的舉例部分是否是在論證前后文觀點即可。很顯然，本段第二句及之后的內(nèi)容都不是在論證第一句話，所以第一句只是引出話題的作用，不是所謂的重點句。

2.2012年，“新子學”一經(jīng)提出，學界即展開了大范圍的討論。“新子學”當然意味著諸子學的新發(fā)展，亦即“新的諸子學”，同時也包含“新諸子之學”。二者并非一種非此即彼的對立關(guān)系，而是存在著相生共促的密切關(guān)聯(lián)。沒有新的思想體系的建構(gòu)，即無所謂“新子學”，諸子學也會失去方向;同樣，沒有深入的諸子學研究，又何談新思想體系?故而“新子學”將文獻研究、學術(shù)史研究和思想研究統(tǒng)一起來，包納并舉。如需進一步深入理解這個問題，則應當從探索“新子學”學術(shù)體系談起。接下來，作者最有可能闡述的是：

A. “新子學”學術(shù)體系的構(gòu)成

B. “新子學”與諸子學的異同

C. “新子學”學術(shù)體系的來源與演變

D. 諸子學的發(fā)展歷程

【正確答案】 A

【解析】

第一步，快速瀏覽文段，重點分析尾句，判別文段話題落腳點。文段前文提到了“新子學”與諸子學是存在相生共促的關(guān)系，接著解釋說明二者為何是相生共促的緊密關(guān)系。尾句提到如需理解這個問題，則應當從“新子學”學術(shù)體系談起。尾句話題是“新子學”學術(shù)體系。

第二步，對比選項。提及“新子學”學術(shù)體系的為A項和C項。B項和D項話題均與文段尾句話題不一致，排除B項和D項。文段尾句是引出了“新子學”學術(shù)體系的話題，接著應該先論述“新子學”學術(shù)體系是什么，再接著論述其發(fā)展變化。所以C項應該還在A項的后面。故排除C項。

因此，選擇A選項。

【總結(jié)】本道題易錯項為C。有很多同學認為下文應該先論述C，再論述A。事實上，A選項的學術(shù)體系構(gòu)成指的就是學術(shù)體系的基本內(nèi)容及大體介紹，文段應該先論述是什么的問題，再去談變化。考試過程中，對差異比較小的選項要做好辨析。

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