2022年省考行測言語知識(shí)點(diǎn)：知己知彼 貴在行動(dòng)

古人曰“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，作為一名期望走向公職之路、成功上岸、“為人民服務(wù)”的報(bào)考者，這句話其實(shí)提醒“考公”需要學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且需要職業(yè)規(guī)劃，當(dāng)然應(yīng)該先有學(xué)習(xí)計(jì)劃，成功上岸了，才能談職業(yè)規(guī)劃，才能在公職崗位上談怎么樣怎么樣“為人民服務(wù)”、怎么樣怎么樣“為官一任，造福一方”。

一、知彼

偉大領(lǐng)袖毛主席說過“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，其實(shí)這句話是非常非常的重要，就是提醒做事之前，應(yīng)該多了解，不僅了解，而且應(yīng)該深入了解。據(jù)有關(guān)社會(huì)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資深教師說，政府招錄人才有行政編之說，也有事業(yè)編之說，當(dāng)然也有合同制之說。

行政編招錄考試與事業(yè)編招聘考試主要以“編”為主，體現(xiàn)了中央財(cái)政與地方財(cái)政“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”、按照“編”進(jìn)行人頭撥款的方式，在招錄、招聘中，選拔程序非常重要，不僅有筆試而且還有面試，更重要的是，還有政審、體驗(yàn)等，有的還有體能測試，這種程序性選拔就是優(yōu)中選優(yōu)。

與此同時(shí)，這些崗位選用人才還有合同制考試，比如“三支一扶”招聘考試，這種考試相對來說，難度低了一點(diǎn)，但是，最近幾年也競爭激烈。從就業(yè)角度考慮，這些考試哪個(gè)都應(yīng)該試一試。對于考生來說，既是一個(gè)歷練，也是一個(gè)鍛煉。

二、知己

古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過“認(rèn)識(shí)你自己”。有的報(bào)考者當(dāng)年在高中歷史課堂上首次聽歷史老師講授這句話時(shí)，還有點(diǎn)不屑一顧，甚至充耳不聞，現(xiàn)在，是時(shí)候應(yīng)該明白其意義非常非常的重要了。

首先，反省一下自己是專科生還是本科生，或者是研究生，如果是專科生，也就意味著自己當(dāng)年高考成績在高校本科錄取線之下，數(shù)學(xué)成績可能沒有超過90分，文綜成績可能在135上下波動(dòng)，語文幾乎沒有考過110，怎么能夠與一本學(xué)生比拼呢?

其次，需要知道自己是文科生，還是理科生，政府招錄人才主要通過公共科目《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》與《申論》，除了數(shù)量關(guān)系與資料分析以及判斷推理中的圖形推理，幾乎都是以文字為載體，尤其是常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)，多利于文科生，如果是理科生，又是一位�？粕�，可能就會(huì)，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。

第三，應(yīng)該心知肚明地搞清楚自己走向公考之路是為了找個(gè)吃飯的地方，養(yǎng)家糊口呢，還是實(shí)現(xiàn)自己的理想與抱負(fù);是羨慕體制內(nèi)的待遇與穩(wěn)定，還是覬覦體制內(nèi)的權(quán)利與優(yōu)越，如果想發(fā)財(cái)就應(yīng)該做生意去，就不應(yīng)該報(bào)考，應(yīng)該遠(yuǎn)離公考，不然，那是多么的“虛情假意”;如果像項(xiàng)羽那樣認(rèn)為“衣錦夜行”，否則“無臉見江東父老”，那還是拜拜吧。因?yàn)椋�政府招錄人才不僅僅招錄“有知識(shí)”的人才，而且招錄“有品德”的人才。

三、畫餅

知彼了，也知己了，就應(yīng)該行動(dòng)了，因?yàn)?ldquo;心動(dòng)不如行動(dòng)”，據(jù)社會(huì)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資深教師說，走向公考之路需要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且這種執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃可以說是漫長的，也可以說艱難、曲折的。

如果是一位文科生的話，在備考階段，最大的挑戰(zhàn)是有沒有毅力，其次是數(shù)量判斷、圖形推理，可以說，文字科目的考試，大多屬于感性的，文科生不喜歡熬夜，無形之中把重點(diǎn)放在言語理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、定義判斷、類比推理、申論上。

但是，對于一位理科生來說，如果把精力、時(shí)間僅放在這些科目顯然不是明智之舉，甚至可以說是優(yōu)勢向劣勢轉(zhuǎn)變了，因?yàn)槔砜粕�理性思維占上風(fēng)，邏輯性相對來說強(qiáng)一些，喜歡在夜深人靜時(shí)思考做題，數(shù)量判斷、資料分析、圖形推理均需要在安靜的環(huán)境中完成。

所以，關(guān)鍵的關(guān)鍵是行動(dòng)，再行動(dòng)，“貴在行動(dòng)”，而不是畫個(gè)大大的餅。

四、兌現(xiàn)

如果學(xué)習(xí)計(jì)劃制定好，就應(yīng)該張貼在醒目之地以達(dá)到兌現(xiàn)、監(jiān)督的目的。有的報(bào)考者在制訂計(jì)劃時(shí)，認(rèn)為自己將來能夠改變世界，以致激動(dòng)的睡不著，結(jié)果，第二天醒來，連起床的勇氣與魄力也沒有，磨磨唧唧，最后，又不了了之，不僅尷尬，而且難堪。

如果是集體宿舍，還可能受人嘲諷挖苦，造成室友關(guān)系緊張，不但學(xué)習(xí)沒有好心情，而且氛圍也不和諧，因此，對于考生來說，計(jì)劃制定好，需要考生“禁得住誘惑，耐得住寂寞，守得住底線”，更需要“持之以恒”地堅(jiān)持，義無反顧地面對。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)過程中，也需要一個(gè)陽光、理性的心態(tài)。雖然學(xué)習(xí)需要拼搏，但是方法也很重要，比如是在宿舍里看網(wǎng)課，還是報(bào)個(gè)班，自己必須提前做個(gè)心理上的準(zhǔn)備，又如有的學(xué)生看了網(wǎng)課，又報(bào)了個(gè)地面班，結(jié)果不是一家機(jī)構(gòu)，理論體系不一樣，內(nèi)容出現(xiàn)沖突，答案出現(xiàn)兩樣，越學(xué)越亂，本來一張白紙，越描越馬虎，越畫越糊涂，甚至可能喪失繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。

還有，一旦遇到難題，該放棄的就應(yīng)該放棄，因?yàn)闀簳r(shí)性的放棄有時(shí)是為了更好地前進(jìn)。不然，此題不解，誓不罷休：不上床休息，企圖鉆牛角尖以打破沙鍋，問到底，其實(shí)，“一寸光陰，一寸金”，時(shí)間非常寶貴啊，如果經(jīng)常這樣，不僅浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，而且挫傷了學(xué)習(xí)的信心，這實(shí)際上就是傳說中的稀里糊涂、一夜“回到解放前”!

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