2023-12-11 15:34:02 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
2024年國家公務(wù)員考試稅務(wù)系統(tǒng)考務(wù)考情分析
第一節(jié) 考務(wù)分析
從2018年開始到2023年,結(jié)構(gòu)化小組的面試方式開始全面運用在稅務(wù)面試考場中。這種獨特的面試方式不僅在稅務(wù)考場中開始運用,在國考面試中,海關(guān)、農(nóng)業(yè)部(漁業(yè)船舶檢驗)、國家機關(guān)事務(wù)管理局、知識產(chǎn)權(quán)局個別崗位、央選科工局、工信部的國防科工局等都嘗試采用過結(jié)構(gòu)化小組的面試形式。結(jié)構(gòu)化小組面試兼采了結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導小組討論面試兩家之長。
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結(jié)構(gòu)化小組面試考務(wù)(以2023年稅務(wù)系統(tǒng)為例) | ||
抽簽分組 | 面試當天同一面試考場所有考生打破職位進行大抽簽,通過電腦隨機分組,一般三人一組,也可能存在四人一組。每組考生編號為1、2、3或A、B、C。 注:每組考生可能屬于同一職位,也可能屬于不同職位。 | |
備考教室 | 3道題,15分鐘,閱讀考生題本上的規(guī)則和題目,熟悉“結(jié)構(gòu)化小組”面試流程。(有題本、紙、筆) 注:部分地方同一備考室中可能同時有幾個小組一起備考。 | |
考官引導 | 第一部分為總體導入,包括向考生明確本次面試采用“結(jié)構(gòu)化小組”面試方法;告知面試分為“輪流答題階段”和“考生互評階段”,并將依次啟動這兩個階段。第二部分指導考生適時啟動這兩個階段。第三部分在考生面試結(jié)束后指導考生退場。 注:當下很多地方的考場中考官不再進行考場規(guī)則說明?忌M入考場直接開始小組答題。天津、廣西等地考官直接提醒:要切題說重點、不說套話,精簡明了。 | |
輪流答題 | (備考紙可帶入考場)第一題順序ABC;第二題BCA;第三題CAB;每人每題答題時間不超過2分鐘。(如果遇到4人一組,第一題ABCD,第二題BCDA,第三題CDAB,點評從D開始進行。) 注:考場內(nèi)會配題本,部分地方考場內(nèi)還會備有草稿紙。 | |
互評階段 | A號評價B號、C號,評價完畢之后,B號、C號分別回應(yīng);B號評價C號、A號,評價完畢之后,C號、A號分別回應(yīng);C號評價A號、B號,評價完畢之后,A號、B號分別回應(yīng)。 | 每位考生評價其他考生不超過1分鐘,每位考生每次回應(yīng)不超過1分鐘。 代表省份:大部分省份 |
每位考生評價其他兩位考生總時間不超過1分鐘,兩位考生回應(yīng)總共不超過1分鐘。 代表省份:福建 | ||
備注 | (1)稅務(wù)系統(tǒng)各地面試規(guī)則會有細微差異,請考生認真閱讀考場規(guī)則。 (2)2019年,部分省份如安徽、廣東要求考生有質(zhì)疑性點評。 (3)2023年,遼寧、天津、河南、安徽、湖南、廣西、山西等地結(jié)構(gòu)化小組計算總時長,即答題、點評、回應(yīng)共計30分鐘,總時間剩余2分鐘提醒。 (4)2023年甘肅稅務(wù)每人每道題答兩分鐘,兩分鐘時間到后計時員會敲鈴鐺提醒。 (5)2023年上海稅務(wù)部分職位3題結(jié)構(gòu)化,1題英文作答。前三題是常規(guī)結(jié)構(gòu)化小組的題目,第四題是英文題目,用英文回答。備考室思考15分鐘,給題本和紙筆,進去答題不超過20分鐘。(此類職位要求:限以主修專業(yè)報考,英語六級550分及以上、英語專業(yè)八級合格及以上或雅思7分及以上、新托福105分及以上(報名時請注明成績),可熟練使用英語處理涉稅事務(wù)。) |
第二節(jié) 考情分析
稅務(wù)系統(tǒng)考查的題型比較全面,有自己的特色,按照2019年-2023年的考頻從高到低依次是:組織活動、情景模擬、觀點認知、解決問題、現(xiàn)象認知、漫畫、人崗認知、演講。這與國家公務(wù)員面試考查的計劃組織協(xié)調(diào)能力、解決問題能力、心理調(diào)適能力、綜合分析能力、溝通能力相匹配。但詳細說,稅務(wù)系統(tǒng)的面試題又呈現(xiàn)什么特點呢?
«命題特點一:重點題型突出,能力考查全面
從上圖可以看出,在以往稅務(wù)系統(tǒng)面試考查中涉及到的題目類型較多,但就近三年來說,稅務(wù)系統(tǒng)的面試中組織活動、情景模擬、觀點認知、解決問題這些題型的占比是比較大的。不過考生到底會遇到哪類題,也只有面試時才知道。所以在備考時,對這些題型都要做好充足的準備。
再從內(nèi)容上說,2023年的稅務(wù)面試中組織活動題基本成為必考題型,并且這類題不再單純的考查一個活動的組織流程,需要考生對于當下稅務(wù)工作中的一些創(chuàng)新方式有一定的了解,并且在設(shè)問方面也提出了更加有針對性的要求,比如:開展一個創(chuàng)意活動;指出調(diào)研數(shù)據(jù)中的問題;或者在組織活動中涉及各種障礙情景等。比如【2023年4月12日國家稅務(wù)機關(guān)面試試題】:
為了推進智慧稅務(wù)建設(shè),你單位開發(fā)了“稅小通”智能機器人,具有智能導稅、智能宣傳、智能預約、大數(shù)據(jù)分析等功能,請結(jié)合它的功能和特點開展一個有創(chuàng)意的推廣活動,你會怎么開展?
這類型題目就不能簡單地只是去說明一個推廣的流程,對于考生來說大家首先要能夠?qū)τ诘胤蕉悇?wù)大廳的“稅小通”智能機器人的功能和特點有一定的了解,然后再去考慮怎樣組織一個創(chuàng)意的推廣活動。這就要求考生對于當下稅務(wù)工作中不斷推廣和更新的“互聯(lián)網(wǎng)+智能咨詢”稅收服務(wù)新模式有一定的了解。
再比如【2023年4月15日稅務(wù)系統(tǒng)面試題】:某稅務(wù)局面向納稅人開展了一次稅務(wù)服務(wù)滿意度調(diào)研。請分析表格數(shù)據(jù)中存在什么問題,并提出優(yōu)化改進建議。
這類型題目就需要考生首先要能夠明確在調(diào)研活動中,重點要關(guān)注哪些層面,以保證調(diào)研效果,比如調(diào)研內(nèi)容設(shè)計是否科學和調(diào)研方式是否針對有效。有了這個基礎(chǔ),考生才能看出表格中數(shù)據(jù)的問題在于什么地方,也才能夠提出有針對性的建議。
所以通過2023年組織活動類題目的考查方向,稅務(wù)的考生應(yīng)該認識到,對于組織活動題型,當下我們一方面要了解常見公務(wù)活動類型開展的流程,另一方面還要了解當下的智慧稅務(wù)、稅收服務(wù)新模式,然后再去結(jié)合具體的活動和設(shè)問的要求,我們才能夠?qū)⑦@類型題目作答出更加全面和完善的內(nèi)容。
«命題特點二:認知結(jié)合稅務(wù),選擇論述重點
在近兩年的稅務(wù)題目中我們會感受到題目的不斷創(chuàng)新,專業(yè)性也在提高。但領(lǐng)導人講話的考查依舊是稅務(wù)面試的重點,當下對領(lǐng)導人講話的考查不再僅僅是對于一句話、一段話問考生怎么理解,怎么看。而是會以領(lǐng)導人在與稅務(wù)相關(guān)的會議講話中的幾點為背景,讓考生選擇領(lǐng)導人講話內(nèi)容中的一點或者兩個點展開論述。比如【2023年4月12日國家稅務(wù)機關(guān)面試試題】:
1.國家稅務(wù)總局黨委書記、局長王軍在新年獻詞《以黨的二十大精神為指引為全面推進中國式現(xiàn)代化貢獻稅務(wù)力量》中提出以下五點:
(1)我們始終高擎黨旗紅、引領(lǐng)稅務(wù)藍,在深入學習貫徹黨的二十大精神中永葆政治本色。
(2)我們傾力惠及千萬戶、溫暖億萬家,在不折不扣落實稅費支持政策中踐行為民初心。
(3)我們著力推出硬舉措、構(gòu)建新體系,在合成深化稅收征管改革中厚植創(chuàng)新動能。
(4)我們切實守好主陣地、拓展新領(lǐng)域,在積極主動服務(wù)“國之大者”中展現(xiàn)稅務(wù)擔當。
(5)我們持續(xù)樹牢好導向、激發(fā)活力源,在嚴管善待傾情帶隊中鍛造稅務(wù)鐵軍。
請談?wù)剬@段話的理解,并選擇其中一個方面展開論述。
這類型題目對考生的要求比較高,一方面需要考生能夠快速理解講話內(nèi)容,另一方面還需要考生能夠?qū)τ诙悇?wù)相關(guān)政策有一定的了解。只有對于國家稅務(wù)相關(guān)政策以及稅收工作有一定的了解,并且對于觀點認識題型的答題有一定的思路后,我們才能更加準確的理解和論述領(lǐng)導人講話背后的意義價值。
«命題特點三:解決問題回歸,把握題目重點
在2022年的稅務(wù)系統(tǒng)面試中,情景模擬題量占比很大。并且題目中的設(shè)問方式的變化是比較大的,加入了需要考生之間互動模擬的要求。2023年稅務(wù)面試中情景模擬依舊是重點題型,但是我們也可以看到一些解決問題類型的題目又回歸了。比如【2023年4月17日稅務(wù)系統(tǒng)面試題】:
某村鎮(zhèn)為進一步鞏固脫貧成果,現(xiàn)要把車厘子作為當?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品大力扶持,建立一個車厘子種植基地,但村民有如下一些聲音:
村民A : 我們現(xiàn)在生活過得挺好的,不需要再創(chuàng)新和賣力氣了,沒必要再去搞這種東西。
村民B:現(xiàn)在這種政策雖然是好的,但是萬一我們不了解虧錢了怎么辦。
村民C:這種培育前期有專業(yè)的人員指導應(yīng)該不會有什么問題,但是后期沒有了指導,我們的文化水平又太低了,萬一搞不了怎么辦。
村民D: 隔壁村種草莓弄的挺好的,我們直接跟著他們種草莓就好了,沒必要種車厘子。
你作為項目負責人,你認為村民們的話主要反映了哪幾方面的問題?你會如何勸說他們?
這類型題目相對于其他題型來說可能對于考生比較友好,考生會覺得考題相關(guān)內(nèi)容比較接地氣,能夠說的東西也會比較多,但是這類題型最大的問題是提出的解決方法、或者溝通的內(nèi)容是否有效。當下這類題型在考查的時候設(shè)問方式變化也比較多,會出現(xiàn)一題兩問的設(shè)問方式。所以需要考生能夠有針對性地回答相關(guān)問題,從而體現(xiàn)自己解決問題的能力。
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