6同學(xué)毆打12歲逃課生 學(xué)校賠款后還該反思

　　12歲的曉雷經(jīng)常逃學(xué)，其所在文武學(xué)校的老師竟安排6名學(xué)生24小時(shí)看管他。不料，看管時(shí)，這些“習(xí)武”的學(xué)生用木棍毆打曉雷致輕傷。日前，房山法院判決學(xué)校支付曉雷3500余元賠償款。（11月14日京華時(shí)報(bào)）

　　這是一起非常嚴(yán)重的教育事故，不能賠償了事。

　　首先，應(yīng)該追究學(xué)校老師的教育責(zé)任。作為教師，對(duì)逃課學(xué)生，應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育，豈能向?qū)Υ�罪犯一樣，讓學(xué)生輪流看管，這種教育方法本身就為6名學(xué)生毆打創(chuàng)造了條件，很顯然，這起毆打事件的背后是教師教育責(zé)任的失落，教師應(yīng)該被追究責(zé)任。

　　其次，應(yīng)該追究參與毆打的學(xué)生責(zé)任。對(duì)于參與毆打的學(xué)生應(yīng)該追究責(zé)任，現(xiàn)在，我們總是說(shuō)，孩子是未成年人，要保護(hù)，等等。保護(hù)是應(yīng)該的，但是，必須追究責(zé)任，現(xiàn)在，一些未成年孩子其實(shí)成熟比較早，往往是因?yàn)樗麄兌�得未成年人是受到保護(hù)的，所以就更加放肆，因此，必須嚴(yán)厲追究責(zé)任，讓他們明白責(zé)任擔(dān)當(dāng)，否則，過(guò)度的保護(hù)只能導(dǎo)致孩子的更加畸形。

　　第三，應(yīng)該追究學(xué)校管理責(zé)任。學(xué)校的代理人稱，曉雷有不良癮癖，曾9次轉(zhuǎn)學(xué)，難以管教，負(fù)責(zé)看管的學(xué)生只是用塑料棍打了他的手心。而曉雷的傷系黃先生長(zhǎng)期采取的毆打教育所致，與校方無(wú)關(guān)。這是明顯的推卸責(zé)任，孩子在學(xué)校里出現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該追究學(xué)校的管理責(zé)任，因?yàn)樽寣W(xué)生安全是你學(xué)校的管理責(zé)任之一，學(xué)生出問(wèn)題，就說(shuō)明你的學(xué)校安全工作做得不好。同時(shí)，這么多學(xué)生毆打一人，也說(shuō)明你這里的學(xué)風(fēng)成問(wèn)題，應(yīng)該反思。

　　學(xué)校出現(xiàn)多名學(xué)生毆打一個(gè)學(xué)生的事件，這是嚴(yán)肅的教育安全事故，相關(guān)責(zé)任人必須受到追究，不能只賠款了事，必須挖掘深層原因，解決根本問(wèn)題。

　�。ㄎ�/殷建光）

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