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面試熱點：三尺講臺 莫染銅臭

  來源: 華圖教育  關鍵詞：面試熱點,2021公務員面試

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【背景事件】

有網(wǎng)友爆料天津一中學老師訓話中歧視學生：你媽媽掙多少錢哪?別怪我瞧不起你，某同學媽媽一年掙的比你媽媽50年掙的都多。對此津南區(qū)教育局回應老師比家長收入歧視學生：立即成立調(diào)查組，對該情況開展核查。目前，該教師已被停職。

【試題模擬】

該名教師所言的金錢與素質(zhì)相互掛鉤行為，你怎么看待？

【聚焦觀點】

@新華社：天津某中學老師被曝對比家長收入歧視學生，引發(fā)熱議。目前，有關方面已開展核查，涉事教師被停職。曝光錄音里頻頻蹦出來的“錢”字，散發(fā)著拜金味道。立德樹人，德字為先。樹立什么樣的價值觀，就會塑造什么樣的人。三尺講臺，是春風化雨之地，而非銅臭侵染之所。

@央視：對有違師德者要一票否決。傲慢露骨的言辭之中，充斥著對一名普通學生深深的鄙視，夾雜著崇拜錢與權的臭味，暴露了這名教師的扭曲三觀。無論學生做錯了什么事，老師應該循循善誘、幫其糾正。網(wǎng)友表示這種價值觀真的很可怕，教書的老師，一定要在思想修養(yǎng)方面多多學習，社會需要正向價值導向。

【參考解析】

1.概括提煉話題，表明態(tài)度。

看完老師訓話學生的錄音原文，讓我非常的吃驚，一個傳道授業(yè)解惑的師者竟然價值觀如此扭曲，這樣的行為不僅傷害了學生，也玷污了老師腳下的三尺講臺，對于此類老師，我們應該嚴肅處理，踢出教師隊伍。

2.結合實際，分析消極影響。

(1)對于學生而言，老師此舉會傷害學生的自尊心和人格，甚至影響學生今后的世界觀、人生觀、價值觀等的塑造;

(2)對于老師而言，此舉無疑是搬起石頭砸自己的腳，會損害其自身的形象，甚至抹黑整個教師隊伍，加劇家長們對學校老師的不信任感;

(3)對于學校而言，老師此舉也會影響學校的聲譽，不利于后期的教育教學工作的正常開展。

3.分析原因，提出對策。

(1)分析原因：

①教師素質(zhì)參差不齊。目前教師的招聘基本就是筆試和面試兩個環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)很難全方位地看出教師的素質(zhì)，所以很多素質(zhì)差的老師由于筆試或面試成績不錯也自然而然進入了教師隊伍;

②教育部門及學校監(jiān)管不到位。對于老師的監(jiān)管更多的是事后的監(jiān)管，缺乏事前的監(jiān)管，導致部分老師肆意妄為;

③部分家長和學生缺少維權意識。面對一些素質(zhì)低下的老師，很多學生就是默默忍受，很少回家告訴父母;也有部分家長由于工作繁忙，疏于和孩子的溝通，對于孩子的反饋置之不理，進一步的縱容了部分老師的行為。

(2)提出對策。

高素質(zhì)的教師隊伍是辦好教育的基礎與前提，因此，要想抓好師德師風仍需從以下幾方面去努力：

①加強師德師風建設。通過樹立支月英、張桂梅等優(yōu)秀老師的典范以及偏遠山區(qū)支教、內(nèi)部的學習培訓讓老師認識到作為一名老師身上的責任感、使命感，引導廣大教師堅持以德立身、以德立學、以德施教;

②完善中小學教師評價體系。制定更加科學具體、可量化的教師評價指標，剔除一些難以量化的標準，比如關心學生、愛崗敬業(yè)、講究師德等，甚至不符合實際的論文指標;

③做好教師隊伍的監(jiān)管工作。完善教室的基礎設施，加裝監(jiān)控等設備，將上課的影像資料作為月度或年度的考核指標依據(jù);建立匿名評價機制，通過收集家長和學生的評價以及師資互評來全方位的監(jiān)督考核老師，進而倒逼老師規(guī)范自己的言行，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。

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