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面試熱點：爭議中的“父母持證上崗”

  來源: 廣東分院  關鍵詞：國家公務員,面試熱點

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【背景事件】

日前，浙江省教育廳在答復《關于在浙江省推廣“父母持證上崗”的杭州上城經驗的建議》時稱，基于數字家長學校學習的數據，一些地方對“父母持證上崗”進行了有效探索。計劃2021年秋季學期開始，將在浙江數字家長學校試行家長學習積分制，待時機成熟在全省推廣。所謂的“父母持證上崗”，指的是依托移動學習平臺，引導家長通過智媒體完成“執(zhí)照”的學習、積分，達到一定積分的予以認證并給家長頒發(fā)不同等級的“家長執(zhí)照”。

【試題模擬】

近日，浙江教育廳關于“父母持證上崗”的回復迅速登上了各大媒體的頭條，引發(fā)網友激烈討論，有人認為所有的職業(yè)都有考核，唯獨父母這一職業(yè)沒有，希望通過此種形式，讓父母掌握教育子女必要的知識，更好得培養(yǎng)孩子;也有人認為該種做法更多停留在紙上，無法真正得落到實處。對此，你怎么看?

【參考解析】

一、明對“父母持證上崗”的辯證態(tài)度

英國哲學家洛克曾說，孩子最初的心靈像一塊沒有任何記號和任何觀念的白板，一切觀念和記號都來自于后天的經驗。該句話強調了后天教育的重要性。其中家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。隨著網絡等新媒體的發(fā)展，越來越多的人認識到家庭教育的重要性。在此背景下，政府出臺了“家長持證上崗”的政策。

二、闡述此種行為的積極意義

第一，幫助父母學習有關教育學、心理學知識。兒童作為獨立的個體，有著自己獨特的身心發(fā)展規(guī)律，了解這些規(guī)律有助于父母更加了解、培養(yǎng)孩子。父母對孩子的了解一方面源于對孩子日常的觀察，另一方面源于相關心理學知識、教育學知識的掌握。“家長持證上崗”的學習平臺提供了大量的相關信息，家長可以借助于手機、電腦等設備隨時隨地來獲取相關知識，更加方便快捷。

第二，建立和諧的親子關系。近些年來，屢現父母因輔導孩子作業(yè)需要安裝心臟支架、“咆哮式”輔導作業(yè)、“放羊式”育兒、“喪偶式”育兒等等，部分家庭矛盾日益突出;“雞”娃們也出現了心理脆弱、崩潰，這些無不反映出父母在教育孩子方面的疲憊無力。解決這些問題的突破口在父母，父母掌握了正確的溝通的技巧，學會傾聽孩子的心聲，這些問題也會迎刃而解。

第三，有利于父母樹立正確的教育觀，有利于孩子更好得成長。認識到孩子的差異性，根據孩子的特點培養(yǎng)孩子，看到孩子的縱向成長，不再專注于橫向的比較，既減輕了家長的壓力，也有助于孩子多方面的發(fā)展。

三、分析實施過中需要關注的問題

其一，家庭負擔的問題。當今社會，大多數父母都是雙職工，父母不僅要教育子女，還承擔著養(yǎng)家糊口的責任。甚至有家長已經開始擔心，星級家長的評選會不會演化為下一輪的“拼爹”。如何讓父母無負擔得學習是政策制定者不得不考慮的一個重要問題。

其二，如何落實的問題。積分如何獲取?會不會出現為了得到積分隨意點開網頁和視頻?其實并沒有真正學習的情況;需不需要考試，題目設置的難度，“家長證”的用處，“證”的含金量等等。

四、給出建議

首先，政府、學校、家庭和社會形成一股合力。孩子的成長不是單靠一方面的努力就可以取得成功，需要建立政府、學校、家庭、社會協同發(fā)力的家庭教育聯動體系，利用大數據、互聯網和學習平臺，通過線上線下，如學校、線上教育專題講座、官方教育APP等相結合的方式，不斷得創(chuàng)新，持續(xù)推進家庭教育的深入變革。

其次，政府和媒體要引導大眾正確看待“家長持證上崗”。“家長持證上崗”中的證并不是最重要的，更多是希望通過“拿證”的方式幫助大眾樹立正確的育兒觀念，掌握科學的教育方法，提醒家長明白什么該做，什么不該做，和孩子共同成長，建立和諧的親子關系，促進孩子的健康發(fā)展。

最后，完善相關法律。法律是制度和政策實施的保障，只有完善的法律才能真正得讓大眾關注、重視家庭教育。新修訂的《未成年人保護法》明確規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當學習家庭教育知識，接受家庭教育指導，創(chuàng)造良好、和睦、文明的家庭環(huán)境。比如2021年1月20日，《中華人民共和國家庭教育法(草案)》正式提請十三屆全國人大常委會第二十五次會議審議，標志著家庭教育正式納入國家教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和法治化軌道。相信通過法律的完善，家庭教育一定會成為大家關注的重點。

【思路總結】

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