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面試熱點：“雙減”來臨，你怎么看

  來源: 福建分院  關鍵詞：面試熱點

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【熱點概況】

“雙減”是減輕義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。今年7月，中辦、國辦印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，該意見受到廣泛關注。該項政策旨在持續(xù)規(guī)范校外培訓，堪稱是教培行業(yè)史上最強監(jiān)管，自此，以北京為試點地區(qū)之一，各區(qū)域各部門多方合力，從校內(nèi)校外雙向發(fā)力，不斷探索和推進“雙減”工作落實落地。

【主流觀點】

@《人民日報》：教育是百年大計，此次《意見》的出臺，積極回應了社會關切與期盼。確保“雙減”政策落到實處，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態(tài)，就能有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

@中國教育報：“雙減”目標實現(xiàn)的關鍵在于提升校內(nèi)教育質量，校外培訓機構的走勢最終也取決于學校提質增效狀況，一些校內(nèi)教育質量較高的學校周邊校外培訓機構無法立足便是例證。若學校提質增效不到位，只要培訓需求還存在或未減少，即便培訓機構減少了，培訓依舊不會少，如同韭菜一茬茬生長，不斷替代、再生、轉換形式，形成更難對付、成本更高的微型、隱形、特權培訓。

【預測考題】

今年7月，中辦、國辦印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》。有人表示支持，認為這是利國利民的好事，也有人表示擔憂：不補習了，孩子成績怎么辦?對于“雙減”政策，你怎么看?

【解讀問題】

表明態(tài)度：

教育是和我們幸福生活息息相關的國之大者，此次的“雙減”政策雖對教培行業(yè)來說是寒冬，但是卻是順應時代發(fā)展的應有之舉、同時也是國家為了更好放開三胎政策的進行的配套努力，是有其積極意義的，應該推進落實。

分析政策好處：

一方面，減輕義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔，孩子作業(yè)少了，家長相應的輔導作業(yè)的時間也就少了，能夠有更多的時間和精力投入到自己所愛好的事業(yè)中去，能夠為經(jīng)濟社會創(chuàng)造出更多的價值;孩子也可以利用不做作業(yè)的時間去發(fā)展一些業(yè)余愛好，補充睡眠，鍛煉身體，有益于身心健康和孩子的全面發(fā)展。

另一方面，減輕校外培訓負擔也能夠減輕家長的經(jīng)濟負擔、緩解焦慮。眾所周知，在教育“內(nèi)卷”時代，撫養(yǎng)一個孩子到成年要付出巨大的成本，尤其是課外補習培訓這一塊的支出，可以說是家庭教育支出的一塊大頭，培訓費動輒一小時百來塊，對于普通家庭而言，不補，焦慮，補，代價是家長們的生活質量變低，此次政策在這一點而言，無疑是利好的。此外，校外培訓機構屬于資本化運作，當良心的行業(yè)變成逐利的行業(yè)，就會產(chǎn)生無底線的行為，比如高薪從公立學校挖走優(yōu)秀老師，導致補課費水漲船高，在雙減政策的有效打壓下，讓優(yōu)秀的師資回歸學校，再輔之以升學政策，能夠增加升學的隨機性，讓普通人家的孩子也能有

機會享受到優(yōu)質的教育資源，是推動教育公平、促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展邁出的又一大步。

推進落實的建議：

1.學校要領會國家和教育部的“雙減”精神，主動承擔教育主陣地的責任，對教師加以引導，給老師也減負，減少學校內(nèi)所謂的“文山會海”，扎扎實實搞教研，要讓老師能夠把有限的精力集中到備課、上課中，精心設計課堂教學，把心思放在全面提升教學質量上，杜絕在課堂上故意少講不講、課后開小灶的行為，做到應教盡教，保證學生們在校內(nèi)能夠學足學好，從而降低家長和孩子的“提分”需求。

2.教育部門及有關監(jiān)管部門可以加強對校外培訓機構日常監(jiān)管，通過隨機抽查，專項整治等手段，按規(guī)定對校外補習機構的開辦資質、教師資質、補習內(nèi)容進行審查，督促校外培訓機構落實主體責任;與此同時，在社會上，也要暢通舉報渠道，公開監(jiān)督方式，鼓勵市民積極舉報一些違規(guī)開辦的補習機構，違規(guī)進行的補習活動，比如超前學科培訓，利用周末時間補習等，努力形成齊抓共管的工作格局。

3.家長也應該合理引導孩子，雖然家長不是老師，但是可以做孩子的規(guī)劃師。“雙減”之下，孩子周末不用上輔導班，課內(nèi)課外作業(yè)都少了，那么對孩子的自律要求也就更高了，家長此時就更應該幫助孩子一起制定好學習規(guī)劃、做好學習的輔助監(jiān)督管理。

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