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華圖教育 面試熱點(diǎn)

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2022年國(guó)考面試熱點(diǎn)之《青少年精神障礙頻見(jiàn)》

  來(lái)源: 吉林分院  關(guān)鍵詞：國(guó)考,面試熱點(diǎn)

點(diǎn)擊領(lǐng)取備考干貨

【背景事件】

今年三月發(fā)布的《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告(2019-2020)》顯示，2020年，我國(guó)青少年抑郁檢出率達(dá)24.6%。

歷時(shí)近9年，對(duì)73000多名6—16歲少年兒童 開(kāi)展的“ 中國(guó)兒童青少年精神障礙流行病學(xué)調(diào)查” 結(jié)果于今年 10月10日世界精神衛(wèi)生日發(fā)布 ， 該調(diào)查顯示 ： 全國(guó)兒童青少年精神障礙流行率為17.5%，其中重性抑郁障礙占2.0%。

近日，教育部，對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》明確提出，將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢。

【試題模擬】

青少年、孕產(chǎn)婦、老年人、高壓職業(yè)人群四類(lèi)抑郁癥重點(diǎn)人群中，青少年面臨的形勢(shì)尤其嚴(yán)峻。 對(duì)此你怎么看?

【參考解析】

一、表明對(duì)“ 青少年精神障礙頻見(jiàn) ”的態(tài)度

常言道：“少年不知愁滋味”，但實(shí)際上并非如此。煩惱，往往也是青少年們生活的一部分，青少年精神障礙一直被人們所忽視，我們應(yīng)對(duì)此高度重視。

二、指出“青少年精神障礙頻見(jiàn)”的常見(jiàn)表現(xiàn)?

一、學(xué)習(xí)障礙。記憶力下降，反應(yīng)遲鈍，注意力不集中，腦子老走神，有時(shí)大腦一片空白。平時(shí)會(huì)的知識(shí)，考試時(shí)覺(jué)得什么都不會(huì)了，學(xué)習(xí)成績(jī)下降厲害。二、過(guò)分猜疑�？偸怯X(jué)得同學(xué)和老師在背地里議論或謾罵自己，認(rèn)為他們能看出自己的心思，不喜歡自己，貶低自己的能力，不敢抬頭見(jiàn)人，說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力。三、軀體感覺(jué)異常。總感覺(jué)到身體某個(gè)部位不適，如反復(fù)說(shuō)自己嗓子里有東西，胸部老是疼。到醫(yī)院反復(fù)檢查，無(wú)論醫(yī)生怎樣解釋?zhuān)麄兌疾幌嘈�。情緒不佳。對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)其他東西也提不起興趣，有些人容易焦慮、緊張。

二、分析導(dǎo)致“青少年精神障礙頻見(jiàn)”產(chǎn)生的原因?

一 、家庭因素 。 父母婚姻關(guān)系破裂、嚴(yán)厲懲罰、過(guò)度干涉和保護(hù)，這些都可能引起青少年抑郁癥狀。二、自身因素。到了青年期，孩子的心理狀態(tài)會(huì)比其他時(shí)期更敏感一些，他們會(huì)非常在意同學(xué)、老師、家長(zhǎng)對(duì)自己的看法，尤其是那些不好的看法，會(huì)使他們對(duì)自己產(chǎn)生質(zhì)疑和否定，對(duì)其形成心理傷害。同時(shí)，在這個(gè)時(shí)期，孩子們也會(huì)開(kāi)始思考自己活著的意義，當(dāng)他們感受不到存在的意義時(shí)，便容易造成抑郁;大部分青少年都 是獨(dú)生子女，從小承載著父母的高期望 ， 在學(xué)校面臨著高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)升學(xué)壓力 ，而此時(shí)孩子們的心理素質(zhì)和獨(dú)立的人格還沒(méi)有完全的形成 ;不少人又容易陷入網(wǎng)絡(luò)成癮等泥淖 ; 加之青少年特有的好奇心、求知欲與尚未完全成熟的心智沖突， 也 很容易讓他們產(chǎn)生心理問(wèn)題甚至精神障礙。

二、闡述“青少年精神障礙頻見(jiàn)”有哪些危害?

由于抑郁癥癥狀隱蔽，外加公眾對(duì)其認(rèn)知不足，抑郁癥易被誤以為“壞心情”，甚至被污名化為“矯情”“吃飽了撐的”等等，以致忽視防治，導(dǎo)致孩子病情一拖再拖，延誤最佳治療期 ，除了產(chǎn)生情緒和思維變化外，青少年甚至?xí)龀鲎詺堓p生的舉動(dòng)。

三、制定合理的對(duì)策

(1)學(xué)校教育要補(bǔ)上挫折教育和心理疏導(dǎo)的教育短板，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生們的心理健康，做好青少年健康服務(wù)，引導(dǎo)與幫助青少年端正價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。

(2)家長(zhǎng)要有關(guān)注孩子心理健康的意識(shí)，注意盡早識(shí)別孩子心理狀態(tài)的異常，學(xué)會(huì)尋找與孩子相處的正確方式。父母保持融洽的夫妻關(guān)系，為孩子營(yíng)造舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。

(3)青少年自身要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持積極的心態(tài)，課余進(jìn)行跑步、跳繩等體育鍛煉，多跟同學(xué)交流。當(dāng)持續(xù)出現(xiàn)上述幾個(gè)癥狀時(shí)，不能諱疾忌醫(yī)，可以到學(xué)校的心理咨詢(xún)室尋求幫助。

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編輯：yushuang01

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