面試備考過程的艱辛，只有過來人才能體會(huì)。面對(duì)著身邊小伙伴的突飛猛進(jìn)，自己幾度絕望的心情旁人難以體會(huì)，關(guān)鍵是老師一直說的答題太虛，落到點(diǎn)上是真的“臣妾做不到哇”。除了綜合分析，計(jì)劃組織也有好答答不好的屬性。對(duì)于很多畢業(yè)未就業(yè)的同學(xué)來說，如何使自己的答題內(nèi)容有經(jīng)驗(yàn)感、充實(shí)感，在備考后期顯得尤為困難。難道非得工作過才可以拿下計(jì)劃組織類題目么?華圖教育認(rèn)為，只要備考有道，按“圖”索驥，三步教你點(diǎn)亮計(jì)劃組織的答題內(nèi)容。

第一步 明確你是誰，為了啥

拿到一道題，確定為計(jì)劃組織類的題目后，首先務(wù)必搞清楚你的身份，是某個(gè)級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)還是普通的工作人員，是否有其他人員參與;其次務(wù)必搞清楚活動(dòng)的類型，是組織調(diào)研、培訓(xùn)還是寫一個(gè)調(diào)研的策劃，亦或是為調(diào)研做準(zhǔn)備工作，是否有約束性的條件。明確了此兩點(diǎn)，方可進(jìn)行第二步。

第二步 弱水三千，獨(dú)取一瓢

在確定答題內(nèi)容的時(shí)候，萬不可離題萬里去展開內(nèi)容，很容易假大空，題干往往會(huì)給一些提示性的語言，根據(jù)這些關(guān)鍵詞，你完全可以將答題內(nèi)容縮小，答得真實(shí)而自然。

比如單位同事參與某個(gè)活動(dòng)“不積極”，你可以圍繞“如何積極”展開你的答題內(nèi)容，提至少三種解決辦法;

比如組織多部門的協(xié)商會(huì)議，時(shí)間緊，那你有必要因?yàn)闀r(shí)間問題，省略一些調(diào)研、宣傳等工作內(nèi)容，圍繞“解決協(xié)商會(huì)議中的矛盾”展開，體現(xiàn)答題的針對(duì)性;

比如為期一周的培訓(xùn)，你需要把一周細(xì)化，分成“準(zhǔn)備動(dòng)員”“培訓(xùn)實(shí)施”“培訓(xùn)效果檢測(cè)”等環(huán)節(jié)，然后可以按天去回答如何培訓(xùn)，也可以按階段去回答;

比如題干讓你提升群眾法律意識(shí)，而你在活躍活動(dòng)形式的同時(shí)，一定要圍繞著“提升意識(shí)”這個(gè)目的去進(jìn)行，別花里胡哨說了一堆，但是最終的活動(dòng)效果沒有表明，會(huì)讓考官認(rèn)為你華而不實(shí)，所以你可以圍繞“活動(dòng)參與度”“多主體參加”“事后效果檢測(cè)或調(diào)查”等去說明活動(dòng)效果，給人一種水平高的感覺;

比如題干中可以分析出多個(gè)主體，那你要針對(duì)每個(gè)主體展開組織活動(dòng)的方法，不必為了全面再畫蛇添足�？傊�，計(jì)劃組織很容易答亂，究其原因，考生怕答不全，怕不細(xì)致。所以我們?cè)谄匠５木毩?xí)中，一定注意有的放矢方能游刃有余，把住某幾個(gè)關(guān)鍵詞展開說就可以，不必為了全面而答偏。

第三步 邏輯線越清晰，考官分越高

腦子里干貨再多，終究需要巧嘴說出去。表達(dá)的好了，可以轉(zhuǎn)危為機(jī)，表達(dá)的不好了，直接一敗涂地。一般來說，有三種表達(dá)的方式，讓考官感覺清晰。第一種是比較固定的句式，即用“什么時(shí)間，和誰，在哪兒，針對(duì)誰，干什么，需要注意什么”來展開答題內(nèi)容。這種答題方法簡單易學(xué)，考生實(shí)際答題的時(shí)候，可以根據(jù)自己的內(nèi)容做刪減，一般陳述三到五個(gè)句子就可以。第二種是按時(shí)間的先后順序答題，這種答法因?yàn)橛斜硎緯r(shí)間的邏輯詞而顯得很有邏輯。第三種是根據(jù)對(duì)象、內(nèi)容、方式確定描述內(nèi)容，既可以選定不同的對(duì)象展開自己的答題，也可以根據(jù)不同方式分別展開自己的答題內(nèi)容。

計(jì)劃組織類的題目，每年考試出題頻率很高，華圖教育提醒各位考生必須慎重對(duì)待，一旦考到，考生回答的越細(xì)致真實(shí)，分?jǐn)?shù)越高。