2022國(guó)考申論熱點(diǎn)“雙減政策”之我見(jiàn)

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【背景事件】

7月底，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，簡(jiǎn)稱“雙減”政策，該《意見(jiàn)》于7月24日由新華社全文公開(kāi)。

與此同時(shí)，國(guó)家要求從今年的9月1日始，各中小學(xué)普遍實(shí)施“5+2”模式，即：學(xué)校保障學(xué)生每周不少于五天的課外輔導(dǎo)，并且每天不會(huì)少于兩個(gè)小時(shí)，而且要求學(xué)生離校時(shí)間不能早于家長(zhǎng)下班時(shí)間。

【模擬題】

近期，國(guó)家公布了規(guī)范教育發(fā)展的“雙減”政策，及相應(yīng)的“5+2”配套政策，在社會(huì)上引起了極大的關(guān)注。對(duì)此你怎么看?

【測(cè)評(píng)要素】主要考察考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知能力

【評(píng)分參考要點(diǎn)】

1. 能夠積極肯定的看待此次“雙減”政策的出臺(tái)。能闡述出“雙減”政策和“5+2”模式的含義;認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)是國(guó)家發(fā)展大戰(zhàn)略和肯定國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)教育政策取得的巨大成果。

2.能夠認(rèn)識(shí)到教育政策變化的積極意義。如減輕孩子和家庭負(fù)擔(dān);落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子德智體美全面發(fā)展;規(guī)范教培行業(yè)，促進(jìn)教育公平;配合三胎政策，促進(jìn)人口增長(zhǎng)，解決老齡化等。

3.能夠說(shuō)明當(dāng)前社會(huì)對(duì)此政策的疑慮和擔(dān)憂。比如產(chǎn)生“拼爹”情況;培訓(xùn)轉(zhuǎn)入地下，更加隱蔽不規(guī)范，更不安全;擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)跟不上等問(wèn)題。

4. 能夠針對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題提出合理化對(duì)策建議，如：1.全面、準(zhǔn)確宣傳相關(guān)政策，“雙減”不等于不管，引導(dǎo)大眾理解“5+2”政策，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，并非“放羊”式管理，國(guó)家充分論證和出臺(tái)了相關(guān)配套措施;2.學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)，切實(shí)提升課堂授課質(zhì)量，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教;3.嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用在職教師，對(duì)于違規(guī)的教培機(jī)構(gòu)依法打擊，引導(dǎo)教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)向有利于國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的方向比如職業(yè)教育等;4.提高教師待遇，擴(kuò)大教育優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)教育公平、減輕負(fù)擔(dān)的根本。可以加強(qiáng)師范學(xué)校的建設(shè)，落實(shí)國(guó)家關(guān)于教師待遇的要求，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)，一方面培育優(yōu)質(zhì)師資，一方面讓優(yōu)質(zhì)師資走進(jìn)千家萬(wàn)戶，從根本上為“雙減”政策提供落實(shí)保障。