2021-12-22 16:07:20 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:貴州分院
1.一個(gè)問(wèn)題(主題):
申論里的材料都是有用的,看上去無(wú)序,其實(shí)有內(nèi)在的邏輯性并圍繞一個(gè)主題來(lái)寫(xiě)?荚囍形覀兯枰男畔“是什么、為什么和怎么辦”就分散在各個(gè)材料之中,考生可以根據(jù)題干的要求和自己
的需要從材料中選取自己需要的信息并用來(lái)作答。
2.兩個(gè)意識(shí):抽象問(wèn)題意識(shí)和具體問(wèn)題意識(shí)
抽象問(wèn)題意識(shí):雖然我們沒(méi)拿到卷子,但是在考前明白申論考試就是考一個(gè)問(wèn)題,考這個(gè)問(wèn)題的什么?三要素,即是什么(提出問(wèn)題)、為什么(分析問(wèn)題)和怎么辦(解決問(wèn)題)的意識(shí),當(dāng)試卷還沒(méi)發(fā)下來(lái)我就知道申論就是考一個(gè)問(wèn)題,考這個(gè)問(wèn)題的三要素,這就是抽象的問(wèn)題意識(shí)。材料看似很多亂七八糟,其實(shí)是從三要素來(lái)展現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,有的材料里面含有是什么的信息,有的含有為什么的信息,有的含有怎么辦的信息,后面的具體題目其實(shí)也是圍繞三要素在考的。
具體問(wèn)題意識(shí):卷子發(fā)下來(lái)要仔細(xì)審題看題目的要求,題目可以提供很多重要信息。先從大作文倒著往前看,是考環(huán)境、教育還是看病難問(wèn)題等,這就是具體問(wèn)題意識(shí)。
3.三個(gè)要素
是什么/現(xiàn)狀(背景、成績(jī)、問(wèn)題)、為什么(原因、意義、危害)、怎么辦(對(duì)策)
三要素信息判斷技巧:
背景:材料里國(guó)際國(guó)內(nèi)大的環(huán)境發(fā)生的事情,一般為背景性表述。
成績(jī):一般指取得的成就,比如說(shuō)莫言獲得了諾貝爾獎(jiǎng),我國(guó)奧運(yùn)會(huì)獲得109枚金牌,很容易看出。
問(wèn)題:一般是負(fù)面性詞語(yǔ)表達(dá)的信息,例如,環(huán)境污染,教育問(wèn)題缺失,氣候惡劣等。
原因:出現(xiàn)關(guān)鍵詞原因、因?yàn)椤w因于、究其原因,據(jù)分析是XX,XX導(dǎo)致XX這些詞語(yǔ)一般都是。
意義:一般指已經(jīng)做過(guò)的事情導(dǎo)致的積極效果,與對(duì)策的區(qū)別就在于已經(jīng)做過(guò)并產(chǎn)生效果。
危害:一個(gè)事情做了之后產(chǎn)生的消極效果。
對(duì)策:準(zhǔn)備做或者正在做但是還沒(méi)有產(chǎn)生效果的就是對(duì)策,例如,對(duì)策表述推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),意義表述為創(chuàng)客推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。
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