2023年國(guó)考面試備考技巧：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試之個(gè)人陳述技巧

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是指一組考生在給定的時(shí)間里，不指定召集人/負(fù)責(zé)人，在既定的背景之下或圍繞給定的問(wèn)題展開討論，并得出一個(gè)小組意見。參加討論的考生人數(shù)一般是6到12個(gè)人，討論持續(xù)時(shí)間通常是60-90分鐘左右。

這種面試形式是很多考生比較 擔(dān)心害怕的，哪怕是“面霸”都會(huì)很緊張。至于原因還是跟無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點(diǎn)有很大關(guān)系。這種面試方式，讓很多考生面對(duì)了太多不確定性因素。

針對(duì)大家對(duì)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的恐懼，這里我將選取其中的重點(diǎn)部分幫助大家梳理總結(jié)，更好地了解無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，更好的消除擔(dān)心害怕。

首先從上圖中，我們不難看出，整個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論分為閱讀思考，個(gè)人陳述，自由討論和總結(jié)陳詞四個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)際的考試當(dāng)中，考題的時(shí)間安排也是如此分布，本次分享我們就無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論第二個(gè)環(huán)節(jié)，個(gè)人陳述部分的一些答題技巧和注意事項(xiàng)，結(jié)合小編多年無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試經(jīng)驗(yàn)做重點(diǎn)討論研究，希望能給各位考生增加臨場(chǎng)面試經(jīng)驗(yàn)，助力各位考生拿到心儀的成績(jī)。

在實(shí)際的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試考核過(guò)程當(dāng)中，現(xiàn)場(chǎng)考官和考生座次如上圖所示，考官和考生按照雙盲面試的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核，每位考生都只有編號(hào)，考官也只是分為主考官和考官兩大類，一般考官為5-7人，考生為8-12人，在考官將無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論相關(guān)注意事項(xiàng)講述清楚后，考官會(huì)向考生確認(rèn)是否聽清楚考官的面試各環(huán)節(jié)提示，考生回答聽清楚了，考官最后提醒開始計(jì)時(shí)，正式進(jìn)入考試階段，第一階段為閱讀思考階段，考生重點(diǎn)會(huì)就無(wú)領(lǐng)導(dǎo)題目和答題要求重點(diǎn)了解并思考，形成自己的答題思路，這部分沒有太多技巧，建議考生就是結(jié)合自己熟悉擅長(zhǎng)的方面整理答題思路即可。

真正的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試考核，會(huì)從第二個(gè)環(huán)節(jié)也就是個(gè)人陳述環(huán)節(jié)開始進(jìn)行，考官在這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)認(rèn)真傾聽每位考生的陳述，初步給出每位考生的面試成績(jī)下限和賦分范圍，在這個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)考生根據(jù)前一環(huán)節(jié)的思考結(jié)果，闡述自己的觀點(diǎn)，闡述時(shí)間不得超過(guò)規(guī)定的時(shí)間(超時(shí)考官會(huì)酌情減分)。個(gè)人發(fā)言過(guò)程中，其他考生不得打斷發(fā)言者的發(fā)言，每個(gè)考生都必須發(fā)言。

個(gè)人陳述環(huán)節(jié)，關(guān)系著考官對(duì)考生的第一印象，體現(xiàn)考生的能力展示，同時(shí)也可以認(rèn)真傾聽其他組友的陳述，為接下來(lái)的自由討論環(huán)節(jié)做充分準(zhǔn)備，在這個(gè)環(huán)節(jié)，考生一定要做到要結(jié)合角色身份和任務(wù)對(duì)背景材料進(jìn)行分析并形成個(gè)人觀點(diǎn)，與此同時(shí)關(guān)于發(fā)言順序可能會(huì)出現(xiàn)多種情況，比如考官指定發(fā)言順序和不指定發(fā)言順序，在這里提醒各位考生，千萬(wàn)不要認(rèn)為這兩種發(fā)言順序沒什么區(qū)別，實(shí)際上兩種發(fā)言順序之間有天差地別的不同，尤其是當(dāng)考官不指定發(fā)言順序，可以自由爭(zhēng)搶個(gè)人陳述破冰者角色(個(gè)人陳述環(huán)節(jié)第一個(gè)發(fā)言的人即為破冰者，破冰者可以為自由討論環(huán)節(jié)成為領(lǐng)導(dǎo)者奠定基礎(chǔ)，而領(lǐng)導(dǎo)者在最終會(huì)獲得考官適當(dāng)加分)的時(shí)候，這個(gè)情況下，實(shí)際上就是開始競(jìng)爭(zhēng)和體現(xiàn)套路的關(guān)鍵時(shí)刻，就這兩種不同情況來(lái)談一下常見容易出現(xiàn)的問(wèn)題：

第一種情況，考官不指定發(fā)言順序，參加考試學(xué)員都接受過(guò)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論培訓(xùn)，都清除要在個(gè)人陳述環(huán)節(jié)爭(zhēng)取做破冰者，為后續(xù)自由討論階段做領(lǐng)導(dǎo)者奠定基礎(chǔ)，這種情況下，就會(huì)有考生在閱讀思考環(huán)節(jié)尚未結(jié)束前，提前結(jié)束自己的閱讀思考，向考官申請(qǐng)開始個(gè)人陳述，對(duì)此申請(qǐng)，假定閱讀思考已接近尾聲，考官同意進(jìn)入個(gè)人陳述階段，則考生抓住機(jī)會(huì)面向考官開始個(gè)人陳述，在陳述過(guò)程中，考生會(huì)關(guān)注到考官對(duì)考生陳述觀點(diǎn)的反映，同時(shí)會(huì)關(guān)注到其他組友的情況，比如有的組友思考速度不夠快還沒有形成自己的觀點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，因?yàn)榭脊俨�沒有指定發(fā)言順序，搶先發(fā)言考生很可能就會(huì)建議下一個(gè)發(fā)言由尚未思考好的組友進(jìn)行，盡可能誘導(dǎo)組友在考官面前出現(xiàn)漏洞和問(wèn)題，給考官留下不好的印象，打壓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，提高自身順利上岸的幾率，當(dāng)然第二位發(fā)言同學(xué)也可以如法炮制，重點(diǎn)就看第二位組友是否能在突然被打斷并倉(cāng)促向考官匯報(bào)觀點(diǎn)的同時(shí)考慮到這些問(wèn)題。而搶先發(fā)言的同學(xué)則會(huì)記錄后續(xù)所有組友的答題內(nèi)容，為后續(xù)自由討論環(huán)節(jié)做充分準(zhǔn)備。

第二種情況，考官指定發(fā)言順序，從1號(hào)到8號(hào)順序發(fā)言(常見發(fā)言順序方式)或從8號(hào)到1號(hào)倒序發(fā)言，在指定發(fā)言順序的情況下，出現(xiàn)意外情況的幾率較小，但作為1號(hào)考生，承擔(dān)壓力會(huì)較大，考官會(huì)對(duì)比所有考生的觀點(diǎn)質(zhì)量，由于1號(hào)考生首先發(fā)言，沒有可借鑒觀點(diǎn)，完全談自己觀點(diǎn)，后面考生則可以在借鑒前面考生觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上完善并形成自己觀點(diǎn)，因此為了避免第一個(gè)發(fā)言可能帶來(lái)的負(fù)面影響，就要求第一位考生在兼顧考場(chǎng)禮儀的前提下，提高自身發(fā)言質(zhì)量，獲得考官對(duì)觀點(diǎn)的認(rèn)可和肯定，當(dāng)然，第一位發(fā)言考生也是可以記錄后續(xù)同學(xué)發(fā)言，為自由討論階段成為領(lǐng)導(dǎo)者奠定基礎(chǔ)。

另外，個(gè)人陳述環(huán)節(jié)，還要注意以下幾方面問(wèn)題，確�？脊賹�(duì)考生有正面的好印象，第一，在個(gè)人陳述環(huán)節(jié)，僅發(fā)表自己觀點(diǎn)，不隨意評(píng)價(jià)其他組友觀點(diǎn)，也不隨意回應(yīng)其他組友評(píng)價(jià)，第二，不隨意打斷他人發(fā)言，第三，不隨意指揮他人行為，第四，不要主動(dòng)打破發(fā)言規(guī)則，尤其是當(dāng)考官指定發(fā)言順序時(shí)，打破規(guī)則會(huì)讓考官認(rèn)為你在挑戰(zhàn)他的權(quán)威，結(jié)果會(huì)很慘，第五，不主動(dòng)維護(hù)考場(chǎng)秩序，遇到其他組友犯錯(cuò)，不必主動(dòng)提醒，其他組友犯錯(cuò)會(huì)給考官留下不好的印象，你主動(dòng)提醒看似好心，實(shí)則同樣會(huì)給考官留下不好的印象，第六，不偷窺他人觀點(diǎn)，可以借鑒他人觀點(diǎn)來(lái)完善自身觀點(diǎn)，但切不可完全照搬，這是對(duì)自己的不自信表現(xiàn)，考官那也會(huì)留下較弱的印象，第七，個(gè)人陳述階段發(fā)言不超時(shí)，對(duì)于時(shí)間規(guī)則，在正式考核前，考官已明確作出說(shuō)明，不要因?yàn)橄敫�多地發(fā)表觀點(diǎn)而去挑戰(zhàn)考官制定的規(guī)則，這樣的結(jié)果只能是得不償失。

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