21：單選、

鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設，要突出鄉(xiāng)村特色、地域特色和民族特色，尊重各地的傳統(tǒng)習慣和風土人情，不能把典型的地域特征搞沒了，把鮮明的民族特色改掉了，把優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)弄丟了。對本句最恰當?shù)母爬ㄊ牵?nbsp;   ）。

A 鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設要突出特色

B 鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設要典型

C 鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設要保留優(yōu)秀傳統(tǒng)

D 鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設要符合國情

【答案】A

【解析】根據(jù)文段中“鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設，要突出鄉(xiāng)村特色、地域特色和民族特色，尊重各地的傳統(tǒng)習慣和風土人情”可知，要突出鄉(xiāng)村特色是文段所強調的重點，觀察選項，只有A選項是此句的同義替換，因此答案為A

【糾錯】B、D選項在文中無法體現(xiàn)，排除；C選項的表述不夠全面，排除

22：單選、

在目前義務教育投入體制下，縣級財政勉強能負擔起教師工資，中央和省財政能補貼部分教師工資和學校建設資金，但留下的缺口全部都交給學校自己解決。一些農村中小學校長反映：義務教育現(xiàn)在已經(jīng)成了學校的義務?！傲x務教育現(xiàn)在已經(jīng)成了學校的義務”的含義是（    ）。

A 學校承擔義務教育

B 義務教育是學校的責任

C 學校的義務是負責義務教育

D 學校只盡義務而缺少外部投入

【答案】A

【解析】根據(jù)“中央和省財政能補貼部分教師工資和學校建設資金，但留下的缺口全部都交給學校自己解決”可知，校長要表達的意思是：義務教育本來應該是中央和省財政等各方面一起承擔的，而現(xiàn)在只有學校單獨承擔著，因此A選項正確

【糾錯】B、C、D選項都不能完全體現(xiàn)“義務教育現(xiàn)在已經(jīng)成了學校的義務”的意思，因此排除

23：單選、

他們認為不應該糾纏于中日間的陳年舊賬，要遠望中日友好的巨大利益，他們中一些“杰出的”代表還根據(jù)歐洲經(jīng)濟共同體的模式提出了一個中日關系新思維理論，認為如果早在20世紀建立日本人設計的“大東亞共榮圈”，將會給亞洲人民帶來巨大福祉。作者對“他們”的態(tài)度是（    ）。

A 否定

B 肯定

C 未置可否

D 有肯定有否定

【答案】A

【解析】從引號中“杰出的”可知，作者對“杰出的”運用了反諷的修辭手法，態(tài)度是否定的。故本題正確答案為A

24：單選、

在他們過度理性的影響下，一些被他們的過度理性蒙蔽的中國人開始無視中國的抗日戰(zhàn)爭史而向“中國憤青派”的愛國青年質問諸如“你們?yōu)槭裁匆慈?？”這樣完全喪失民族情感的弱智問題。“中國憤青派”的愛國青年在作者心目中是（    ）。

A 憤青中的愛國青年

B 貌似憤青的愛國青年

C 普通愛國青年

D 情緒激動的愛國青年

【答案】C

【解析】首先，從文段可以看出，作者是贊同和支持“中國憤青派”的愛國青年的；其次，中國憤青派是加了引號的，可見他們并非憤青，只是普通的青年，因此答案為C