29：?jiǎn)芜x題、

與形象相比，聲音更是一種讓人甚感撲朔迷離的東西。記得幾年前一次上課，我突然感覺(jué)好像被自己營(yíng)造的詩(shī)意場(chǎng)景帶入了云端。那一瞬間，我忘掉了自己，教室里的同學(xué)似乎也變得 。華光普照的水光瀲滟之間，似乎只有聲音的漣漪在教室上空 ，其他一切不見(jiàn)。這是一種裊裊上升的聲音，是一種與一切物質(zhì)現(xiàn)象相剝離的明朗或

A 虛置 飄揚(yáng)

B 空幻 飄舞

C 虛無(wú) 飄蕩

D 虛幻 縹緲

【答案】C

【解析】先看第一空，應(yīng)填入一個(gè)表示不真實(shí)的詞，“虛無(wú)“合適；再看第二空，”飄蕩“指在水上浮動(dòng)，與前衛(wèi)的”漣漪“正好呼應(yīng)，因此，本題答案為C選項(xiàng)。

30：?jiǎn)芜x題、

我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家羅常培說(shuō)過(guò)；語(yǔ)言文字是一個(gè)民族文化的結(jié)晶。這個(gè)民族過(guò)去的文化靠著它來(lái)流傳，未來(lái)的文化也仗著它來(lái) 。我們可以從諸多漢字現(xiàn)象中，如漢字的造字、構(gòu)詞，漢字詞義的形成和 中找尋中國(guó)文化形成與發(fā)展的理?yè)?jù)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。

A 推動(dòng) 變革

B 提升 演進(jìn)

C 弘揚(yáng) 變遷

D 推進(jìn) 演變

【答案】D

【解析】先看第一空，根據(jù)搭配，“文化“不能與”推動(dòng)“”提升“搭配，故排除A、B；再看第二空，演變：指歷時(shí)較久的發(fā)展變化，可以形容詞義的變化過(guò)程，因此，本題答案為D選項(xiàng)。

31：?jiǎn)芜x題、

求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了 ，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是 物質(zhì)，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A 養(yǎng)尊處優(yōu) 否定

B 豐衣足食 擯斥

C 錦衣玉食 排斥

D 肥馬輕裘 抵觸

【答案】C

【解析】先看第一空，通過(guò)語(yǔ)境可知，應(yīng)該是奢侈的衣食居住，帶有消極色彩。豐衣足食：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，指穿的吃的都很豐富充足，形容生活富裕，帶有積極色彩，不符合，故排除B；肥馬輕裘：裘：皮衣。騎肥壯的馬，穿輕暖的皮衣。形容闊綽。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指有錢人。與衣食無(wú)關(guān)，故排除D；再看第二空，“不是……而是……”前后語(yǔ)義相反，“而是”后面是指學(xué)習(xí)不要帶上物質(zhì)的目的，因此應(yīng)填入與“不要帶上”相近意思的詞，“排斥”合適。因此，本題答案為C選項(xiàng)。

32：?jiǎn)芜x題、

在如今淺閱讀盛行的時(shí)代，一邊是快餐式、碎片式閱讀的輕松，一邊是慢讀、細(xì)讀的沉重，經(jīng)典自然免不了有點(diǎn)_____的味道。就閱讀是一種學(xué)習(xí)、一種對(duì)自我的提升而言，淺閱讀并不是真正的閱讀，長(zhǎng)久沉浸在淺閱讀的習(xí)慣之中，也只會(huì)讓人離那些最好的書籍愈來(lái)愈遠(yuǎn)。然而，只是_____對(duì)經(jīng)典的珍重，卻不如對(duì)于經(jīng)典真實(shí)的理解更為重要。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A 陽(yáng)春白雪 提倡

B 曲高和寡 呼喚

C 孤芳自賞 強(qiáng)調(diào)

D 凄風(fēng)苦雨 苛求

【答案】B

【解析】“曲高和寡”指曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少?！瓣?yáng)春白雪”原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種較高級(jí)的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。“孤芳自賞”“凄風(fēng)苦雨”與“經(jīng)典”感情傾向性不一致且語(yǔ)義不符。 “提倡”與珍重不搭，因此，本題答案B為選項(xiàng)。