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教師資格每日一練 2025（1月22日）

2025-01-22 09:08:57 公務員考試網(wǎng) 文章來源：未知

1.布魯納說：“任何學科的任何知識，都可以用智力上誠實的方式，教給任何階段的任何兒童。”這種觀點屬于( )。

A.結構主義課程論

B.經(jīng)驗主義課程論

C.學科中心主義課程論

D.社會改造主義課程論

2.下列非正式性更明顯的一種文化是( )。

A.學校文化

B.校園文化

C.教師文化

D.學生文化

3.課外校外活動不包括( )。

A.社會活動

B.文學藝術活動

C.科技活動

D.選修課

4.根據(jù)自己一周內(nèi)學習效率的變化安排學習活動，屬于學習策略中的( )。

A.認知策略

B.組織策略

C.元認知策略

D.資源管理策略

5.德育過程的基本矛盾是( )。

A.教育者與德育內(nèi)容的矛盾

B.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾

C.受教育者與教育者的矛盾

D.受教育者與德育方法的矛盾

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題旨在考查考生對不同課程理論流派的理解和把握程度。結構主義課程論是以瑞士心理學家皮亞杰的兒童認知結構發(fā)展理論為依據(jù)的課程論，代表人物是美國教育家、心理學家布魯納，1959年，他在《教育過程》一書中提出了他的結構主義課程論。自20世紀60年代起，布魯納把皮亞杰關于兒童認知結構發(fā)展理論應用到教學和課程改革上，創(chuàng)立了結構主義教育理論，認為教學的目的就是讓學生理解學科知識的基本結構。由于任何知識結構都可以用動作、圖像和符號三種表象形式來呈現(xiàn)，教師應根據(jù)學生的年齡、知識背景和學科性質(zhì)選擇最好的呈現(xiàn)方式，而且，只要教師呈現(xiàn)的知識結構與學生的認知結構相匹配，則“任何學科的任何知識，都可以用智力加上誠實的方式，教給任何階段的任何兒童”。故答案選A。
2.【答案】D 【解析】學生文化的特征：過渡性、非正式性、多樣性、互補性、生成性。故答案選D。
3.【答案】D 【解析】資源管理策略包括時間管理策略，指的是在時間管理上，應做到：第一，統(tǒng)籌安排學習時間;第二，高效利用最佳時間;第三，靈活利用零碎時間。故答案選D。
4.【答案】A 【解析】示范性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學態(tài)度等都會成為學生學習的對象。“以身立教”、“為人師表”正是對于教師勞動示范性特點的要求。故答案選A。
5.【答案】B 【解析】德育過程的基本矛盾是教育者向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾，這是德育過程中最一般、最普遍的矛盾，也是決定德育過程本質(zhì)的特殊矛盾。故答案選B。

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