53：?jiǎn)芜x題、

(④)處加點(diǎn)的詞可理解為（    ）。

A 感受到

B 感覺(jué)到

C 領(lǐng)悟到

D 覺(jué)察到

【答案】C

【解析】詞語(yǔ)前面已經(jīng)出現(xiàn)了“感受”，所以在這里“感悟”側(cè)重的是“悟”，故答案選C

54：?jiǎn)芜x題、

(⑤)(⑥)處恰當(dāng)?shù)拇朕o是（    ）。

A 一蹴而就   潛移默化

B 一蹴而就   細(xì)水長(zhǎng)流

C 自然形成   細(xì)水長(zhǎng)流

D 自然形成   涓涓細(xì)流

【答案】B

【解析】細(xì)水長(zhǎng)流：比喻節(jié)約使用財(cái)物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點(diǎn)一滴不間斷地做某件事，精細(xì)安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。 現(xiàn)在也多指愛(ài)情或友情長(zhǎng)長(zhǎng)久久。 潛移默化：潛：暗中，不見(jiàn)形跡；默：不說(shuō)話，沒(méi)有聲音。指人的思想、性格和習(xí)慣等在不知不覺(jué)中受到外界影響而逐漸發(fā)生變化。用于人的思想、作風(fēng)等。通過(guò)下文表述“教養(yǎng)必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時(shí)日，都能自然而然地散發(fā)出香氣。”可見(jiàn)，教養(yǎng)不能一下子形成，所以第一個(gè)空填“一蹴而就”；第二個(gè)空根據(jù)“教養(yǎng)也具有某種堅(jiān)定的流傳和既定的軌道性”可知要填“細(xì)水長(zhǎng)流”，故答案選B

55：?jiǎn)芜x題、

以下判斷不正確的是（    ）。

A 教養(yǎng)是習(xí)慣的總和

B 教養(yǎng)是后天和社會(huì)的產(chǎn)物

C 教養(yǎng)是衡量一個(gè)民族整體素質(zhì)的標(biāo)志

D 教養(yǎng)是養(yǎng)成的

【答案】A

【解析】原文講的是教養(yǎng)是“一些習(xí)慣的總和”強(qiáng)調(diào)的是一些，A項(xiàng)偷換擴(kuò)大了范圍，屬于概念偷換，故答案選A

江上橫著鐵鏈做成的索橋，巨蟒似的，現(xiàn)出頑強(qiáng)古怪的樣子，終于漸漸(①)在夜色中了。

橋下兇惡的江水，在黑暗中奔騰著，(②)著，發(fā)怒地沖打崖石，激起嚇人的巨響

兩岸蠻野的山峰，好像也在(③)著腳下的奔流，無(wú)法避開(kāi)一樣，都把頭盡量地(④)入疏星寥落的空際

夏天的山中之夜，(⑤)陰郁、寒冷、怕人

橋頭的神祠，破敗而荒涼，顯然已給人類(lèi)忘記了，遺棄了，孤零零地躺著，只有山風(fēng)、江流送著它的余年

我們這幾個(gè)被世界拋卻的人們，到晚上的時(shí)候，趁著月色星光，就從遠(yuǎn)山那邊的市集里，悄悄地爬了下來(lái)，進(jìn)去和殘廢的神們，一塊兒住著，作為暫時(shí)的自由之家

56：?jiǎn)芜x題、

(①)處最恰當(dāng)?shù)脑~應(yīng)是（    ）。

A 淹沒(méi)

B 隱藏

C 沒(méi)入

D 吞蝕

【答案】D

【解析】“吞蝕”所蘊(yùn)含的兇猛的意味和“巨蟒”最搭配，，并且有主動(dòng)的含義，故答案選D。

【糾錯(cuò)】“淹沒(méi)”、“隱藏”、“沒(méi)入”所蘊(yùn)含意思和色彩都體現(xiàn)不出巨蟒古怪強(qiáng)悍兇猛的特征，故排除。